DOÇENT
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ · EĞİTİM FAKÜLTESİ · MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
0
Atıf
Demo
159
Birleştirilmiş Yayın
45
Ders
10
Proje
0
Tez
17
Yönetilen Tez
0
Sertifika
1
Ödül
0
Sanatsal Faaliyet
0
Patent
11
Mesleki Deneyim
Google Scholar
Bilgi amaçlı profil özeti — kurumsal analiz ve özet kartlara dahil edilmez.
2113
Atıf (hepsi)
21
h-index
41
i10-index
666
Atıf (5 yıl+)
13
h-index (5 yıl+)
17
i10-index (5 yıl+)
131
GS yayın
Yıllık yayın dağılımı
Web of Science
Researcher ID: B-1000-2026 · Bilgi amaçlı profil özeti
0
Atıf
0
Yayın
0
h-index
Bu bölüm test aşamasındadır; sonuçlar değişebilir.
159 benzersiz yayın
46 çok kaynaklı
%0.6 DOI
| Yayın | Yıl | Kaynaklar | Atıf |
|---|---|---|---|
| Science Teachers' Views on Limiting Mathematical Relations for Some Subjects in Science Courses | 2025 | YÖKSİS | — |
| Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilir Kalkınma Amacına Yönelik Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi | 2025 | YÖKSİS | — |
| Fen Bilgisi Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar -IV | 2025 | YÖKSİS | — |
| Eğitim Bilimleri Alanında Akademik Araştırmalar | 2025 | YÖKSİS | — |
| SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM İÇİN SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE EĞİTİMİ | 2025 | YÖKSİS | — |
| MATEMATİK VE FEN - TEKNOLOJİ EĞİTİMİ ALANINDA YENİLİKÇİ TARTIŞMALAR-III | 2025 | YÖKSİS | — |
| Ortaokullarda Uygulaması Yapılan Merkezi Sistem Ortak Sınavlarının Öğretmen, Öğrenci, Veli Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi: Fen Bilimleri Dersi Kapsamında Bir İnceleme | 2024 | YÖKSİS | — |
| Fen Bilgisi Araştırmalarında Güncel Çalışmalar | 2024 | YÖKSİS | — |
| Eğitimde Araştırma Yöntemleri (Ed. Haluk Özmen-Orhan Karamustafaoğlu)-Bölüm: Bilim ve Bilimsel Araştırma | 2023 | Google Scholar | — |
| Faculty of Fine Arts Music Department Students' Views on the Concepts of Sound: An Interdisciplinary Study | 2023 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| The Reflections of Life Skills in the Science Curriculum to the Teaching Process in Science Course: Practices of Science Teachers | 2023 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Eğitimde Araştırma Yöntemleri-3.Baskı | 2023 | YÖKSİS | — |
| FEN ÖĞRETİMİNDE TEKNOLOJİK DERS MATERYALLERİNİN AKADEMİK BAŞARI ÜZERİNE ETKİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | 2022 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programındaki Yaşam Becerilerinin 7. Sınıf Ders Kitabındaki Yansımaları | 2022 | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| An Analysis of Science Curriculum Within the Context of Engineering and Design Skills in Turkey | 2022 | YÖKSİS | — |
| Fen Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamlarının Öğretmen AdaylarıTarafından Değerlendirilmesi | 2018 | YÖKSİS | — |
| Fizik öğretiminde kavram gelişimi ve öğrenme döngüsü yaklaşımları | 2017 | Google Scholar | GS:1 |
| Fen bilimleri öğretim programına göre hazırlanan öğrenci ders kitaplarının görsel ögeler bakımından değerlendirilmesi | 2017 | Google Scholar | — |
| Fizik Öğretimi, Kuramsal Bilgiler ve Örnek Etkinlik Uygulamaları | 2017 | YÖKSİS | — |
| Kuramdan uygulamaya eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri | 2016 | Google Scholar | GS:156 |
| Fen Bilimleri Öğretiminde Bilimin Doğası (Ed. Murat Demirbaş) Bölüm: Bilimin Doğasına İlişkin Kavramlar ve Öğretim Yaklaşımları | 2016 | Google Scholar | — |
| Fen bilimleri öğretiminde ortak bilgi yapılandırma modelinin öğrenme ürünlerine etkisi | 2015 | Google Scholar | — |
| Evaluation of experiments conducted about 5e learning cycle model and determination of the problems encountered | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:13 |
| Effects of meaningful learning on conceptual perceptions related to “force and motion”: An experimental study for pre-service science teachers | 2014 | Google Scholar | GS:18 |
| Bilimsel araştırma ve özellikleri | 2014 | Google Scholar | GS:41 |
| A Compilation of Postgraduate Theses Written in Turkey on Computer Assisted Instruction in Chemistry Education. | 2014 | Google Scholar | — |
| A study on preschoolers’ conceptual perceptions of states of matter: a case study of Turkish students | 2014 | YÖKSİS Google Scholar | GS:26 |
| EFFECTS OF MEANINGFUL LEARNING ON CONCEPTUAL PERCEPTIONS RELATED TO “FORCE AND MOTION”: AN EXPERIMENTAL STUDY FOR PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS | 2014 | YÖKSİS | GS:18 |
| SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN TEKNOLOJİKPEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ ÖZ YETERLİK DURUMLARININBELİRLENMESİ | 2014 | YÖKSİS | — |
| Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri | 2014 | YÖKSİS | — |
| The views of prospective classroom teachers on interactive microteaching applications about science | 2013 | Google Scholar | GS:2 |
| The Problems that Science and Technology Teachers Face in Science Laboratory Sample of Kırşehir | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:11 |
| The Views of Prospective Classroom Teachers on Interactive Microteaching Applications about Science | 2013 | YÖKSİS | GS:2 |
| Education of Gifted Students in Turkey | 2013 | YÖKSİS | — |
| Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Formasyon Eğitimi Alan Fen Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Öz Yeterlik İnançları | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:101 |
| AHİ EVRANI VELİNİN DÜŞÜNCELERİNİN DEMOKRASİ KÜLTÜRÜNEYANSIMALARI | 2013 | YÖKSİS | — |
| Education of Chemistry Teachers in Turkey | 2013 | YÖKSİS | — |
| Ortaokul Fen Bilimleri 5 Sınıf Ders Kitabı 1 Kitap | 2013 | YÖKSİS | — |
| Bilimin Doğası ve Öğretimi | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:12 |
| FİZİK LABORATUARINA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | 2012 | Google Scholar | GS:18 |
| Investigation of status of primary school teaching students as regards installing and figuring out electrical circuits | 2012 | Google Scholar | GS:3 |
| Fen ve teknoloji öğretiminde 7E model merkezli fizik laboratuvar uygulamalarının öğrencilerin öğrenme ürünlerine etkisinin incelenmesi | 2012 | Google Scholar | — |
| An Investigation in to the problems of Turkish Science Teachers in science and Art Centers The Case of Kırıkkale and Giresun Science and Art Centers | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| The Impact of the Explicit Reflective Approach in Teaching the Nature of Science upon Turkish Students Perceptions of Science | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| An Analysis from Different Variables of Views of Pre Service Science Teachers in Turkey on the Nature of Science | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:7 |
| The Effect of the Directly Reflective Approach to Teaching the Nature of Science in Science and Technology Education on Academic Achievement and Scientific Attitude | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:5 |
| Turkish Primary Education Students Evaluation Of The Instructional Activities Based On Social Learning Theory Analysis Of An Experimental Study | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| Fen ve Teknoloji Dersine İlişkin Piaget in Soyut İşlemler Döneminde Kazanılması Beklenen Becerilerin Gerçekleşme Durumunun İncelenmesi | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:14 |
| Opinions of Turkish Students Graduated from Faculties of Arts and Sciences about Pedagogical Formation Training | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Special Education in Turkey an analysis of the current situation | 2012 | YÖKSİS | — |
| Fizik laboratuvarına yönelik tutum ölçeği geliştirme: geçerlik ve güvenirlik çalışması | 2012 | YÖKSİS | — |
| Opinions of Turkish Students Graduated from Facultiesof Arts and Sciences about Pedagogical Formation | 2012 | YÖKSİS | — |
| The level of science process skills of science students in Turkey | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:20 |
| The Primary School Teachers Views Related to the Alternative Measurement and Evaluation Activities | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:3 |
| The Opinions of Prospective Science Teachers towards the Efficiency of Constructivist Approach Centered Science Laboratory Practices on Student Motivation | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:1 |
| The Conceptual Perceptions of Classroom Teacher Trainees about the Boiling Subject | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin öğretmenlik Uygulaması Sürecinde Matematik Derslerinin Öğretiminde Karşılaştıkları Sorunlar | 2012 | YÖKSİS | — |
| The views of prospective science teachers on the use of science centers for educational purposes: an example of application in Turkey | 2012 | YÖKSİS | — |
| SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTRİK DEVRELERİNİ KURMA VE ŞEMATİZE ETME DURUMLARININ İNCELENMESİ | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:12 |
| The Impact of conceptual change texts on the elimination of misconceptions of science teacher candidates about the subject of solutions | 2011 | Google Scholar | GS:5 |
| Analysing Technological Pedagogic Content Knowledge of Science Teacher Candidates According to Various Variables | 2011 | Google Scholar | GS:3 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının çözeltiler konusundaki kavram yanılgılarının giderilmesinde kavramsal değişim metinlerinin etkisi | 2011 | YÖKSİS Google Scholar | GS:36 |
| The Effect of the 2005 Science Technology Curriculum on Elementary Students Development of Scientific Attitudes | 2011 | YÖKSİS Google Scholar | GS:7 |
| Ilkogretim ogrencilerinin fen ve teknoloji dersinde gordukleri konulardaki kavramları gunluk yasamla iliskilendirebilme duzeyleri | 2010 | Google Scholar | GS:4 |
| Bilim ve sanat merkezlerindeki öğretim etkinliklerinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik bir çalışma | 2010 | Google Scholar | — |
| The level of correlation of concepts that primary students seen topics in science and technology class with daily life | 2010 | Google Scholar | GS:19 |
| İlköğretim Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersinde Gördükleri Konulardaki Kavramları Günlük Yaşamla İlişkilendirebilme Düzeyleri | 2010 | YÖKSİS Google Scholar | GS:175 |
| Measurement of the Skills of Turkish University Students in Using Microscopes and the Analysis of the Problems Faced in this Process | 2010 | YÖKSİS Google Scholar | GS:7 |
| Elementary students’ levels of realization of basic concepts related with environment problem | 2009 | Google Scholar | GS:21 |
| Aykut Emre Bozdoğan | 2009 | Google Scholar | — |
| An analysis of the realization rate of affective objectives of science and technology curriculum | 2009 | Google Scholar | GS:2 |
| 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FİZİK DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | 2009 | Google Scholar | GS:14 |
| The relationships between the scientist perception and scientific attitudes of science teacher candidates in Turkey A case study | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | GS:82 |
| The Effect of University Process in Improving the Misconceptions of Pre service Science Teachers About Motion | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | GS:5 |
| Investigating Turkish student science teachers analyses of the experimental activities | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | GS:2 |
| Türkiye deki Bilim ve Sanat Merkezlerinde Öğrenim Gören Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilim Adamı İmgeleri | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | GS:15 |
| 9 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FİZİK DERSİNE İLİŞKİNGÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | 2009 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim öğrencilerinin çevre sorunu ile ilgili temel kavramları gerçekleştirme düzeyleri | 2009 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Öğrencilerinin Çevre Sorunu İle İlişkili Temel Kavramları Gerçekleştirme Düzeyleri | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | GS:191 |
| A comparative study on 6th grade “science curriculum” and “science and technology curriculum”: Pre-instructional views | 2008 | Google Scholar | GS:9 |
| Using social learning theory activities to improve the scientific attitudes of 6th class students of primary education | 2008 | Google Scholar | GS:6 |
| Fizik Laboratuvarı Dersinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarılarını Geliştirme Etkisinin Araştırılması | 2008 | Google Scholar | GS:3 |
| İlköğretim 6. sınıf fen ve teknoloji ders kitaplarının belirli değişkenler bakımından incelenmesi | 2008 | YÖKSİS Google Scholar | GS:47 |
| 6. Sınıf Fen Bilgisi ve Fen ve Teknoloji Öğretim Programlarının Karşılaştırılmalı Olarak İncelenmesi: Öğretim Öncesi Görüşler | 2008 | YÖKSİS Google Scholar | GS:39 |
| İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Tutumlarının Geliştirilmesinde Sosyal Öğrenme Teorisi Etkinliklerinin Kullanılması | 2008 | YÖKSİS Google Scholar | GS:21 |
| Fen ve Teknoloji Laboratuvarında Uygulaması Yapılan Elektrik Devrelerinin, Kurulmasında ve Şematize Edilmesinde Karşılaşılan Sorunlar | 2008 | YÖKSİS | — |
| Proje Tabanlı Öğrenmenin Eğitim Sistemindeki Yeri | 2008 | YÖKSİS | — |
| Sosyal Öğrenme Teorisinin İlköğretim 6 Sınıf Öğrencilerindeki Akademik Benlik Kavramı Puanlarının Kalıcılığına Etkisi | 2007 | YÖKSİS Google Scholar | GS:7 |
| Fen bilgisi öğretiminde bilimsel tutumların işlevsel önemi ve bilimsel tutum ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanma çalışması | 2006 | Google Scholar | GS:140 |
| Üniversite Öğrencilerinin Bilim Kurgu Hikayelerini Oluşturmada Etkilendiği Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma | 2006 | Google Scholar | GS:2 |
| The effect of cooperative learning method in science education on improving the students’ science process skills | 2006 | Google Scholar | GS:10 |
| The functional importance of scientific attitudes in science teaching and adoptation of scientific attitude scale into Turkish | 2006 | Google Scholar | GS:11 |
| Fen bilgisi öğretiminde sosyal öğrenme teorisine dayalı öğretim etkinliklerinin, öğrencilerin bilimsel tutumlarına olan etkisinin incelenmesi | 2006 | Google Scholar | GS:23 |
| An Evaluative Study of Social Learning Theory Based Scientific Attitudes on Academic Success, Gender and Socio-economical Level. | 2006 | Google Scholar | GS:35 |
| An investigation on the permanence of the knowledge of the students who succeeded gestalt learning according to different variables in teaching process | 2006 | Google Scholar | GS:1 |
| Öğretim Süreci İçinde, Gestalt Öğrenmeyi Gerçekleştiren Öğrencilerdeki Bilgilerin Kalıcılığının Bazı Değişkenler Yönünden İncelenmesi | 2006 | Google Scholar | GS:2 |
| Sosyal Öğrenme Teorisi İle Kazandırılan Bilimsel Tutum Davranışlarının Akademik Başarı Cinsiyet ve Sosyoekonomik Düzey Tarafından Yordanmasına İlişkin Bir Araştırma | 2006 | YÖKSİS Google Scholar | GS:8 |
| Fen bilgisi öğretiminde bilimsel tutumların işlevsel önemi ve bilimsel tutum ölçeğinin Türkçeye uyarlanma çalışması | 2006 | YÖKSİS Google Scholar | GS:140 |
| Fen bilgisi öğretiminde işbirlikli öğrenme yönteminin öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini geliştirmeye yönelik etkisi | 2006 | YÖKSİS Google Scholar | GS:134 |
| Fen bilgisi öğretiminde sosyal öğrenme teorisine dayalı öğretim etkinliklerinin, öğrencilerin akademik başarılarına olan etkisinin incelenmesi | 2006 | YÖKSİS Google Scholar | GS:31 |
| İlköğretim öğrencilerinin fen bilgisi dersindeki bilimsel tutumlarının belirlenmesi ve geliştirilmesine yönelik öneriler | 2005 | Google Scholar | GS:14 |
| Fen bilgisi öğretiminde sosyal öğrenme teorisinin öğrenme ürünlerine etkisinin incelenmesi | 2005 | Google Scholar | GS:24 |
| İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDEKİ BİLİM ADAMI DÜŞÜNCESİNİN DEĞİŞTİRİLMESİNDE, SOSYAL ÖĞRENME TEORİSİNE DAYALI ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİN KULLANILMASI | 2005 | Google Scholar | — |
| Sosyal öğrenme teorisine dayalı öğretim etkinliklerinin, öğrencilerin bilimsel tutumlarının kalıcılığına etkisinin incelenmesi | 2005 | YÖKSİS Google Scholar | GS:184 |
| Sosyal Öğrenme Teorisine Dayalı Öğretim Etkinliklerinin, Öğrencilerin Akademik Başarılarının Kalıcılığına Olan Etkisinin İncelenmesi | 2005 | YÖKSİS Google Scholar | GS:184 |
| TÜRKİYE’DE ETKİLİ FEN ÖĞRETİMİ İÇİN İLKÖĞRETİM KURUMLARINA YÖNELİK OLARAK GERÇEKLEŞTİRİLEN PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞMALARININ ANALİZİ VE KARŞILAŞILAN PROBLEMLERE YÖNELİK ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | 2005 | YÖKSİS Google Scholar | GS:53 |
| Fen bilgisi öğretiminde işbirlikli öğrenme yönteminin öğrencilerin grafik yorumlama becerilerini geliştirmeye yönelik etkisi | 2005 | YÖKSİS Google Scholar | GS:57 |
| Türkiye’deki ortaöğretim kurumlarında uygulanan fen öğretim programlarının analizi: modern fen öğretim programı uygulamaları | 2005 | YÖKSİS Google Scholar | GS:22 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE, DUYUŞSAL ÖZELLİKLERİN DEĞERLENDİRİLMESİNİN İŞLEVİ VE ÖĞRETİM SÜRECİ İÇİNDE, ÖĞRETMEN UYGULAMALARININ ANALİZİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | 2004 | Google Scholar | GS:87 |
| Fen Bilgisi Öğretmenlerinin, Öğrencilerin Duyuşsal Öğrenmelerini Değerlendirmeye Yönelik Uygulamaları | 2004 | Google Scholar | GS:5 |
| Sistemik amiloidoziste kanseri taklit eden prostat tutulumu | 2004 | Google Scholar | — |
| Fen bilgisi öğretiminde, duyuşsal giriş özelliklerinin değerlendirilmesinin işlevi ve öğretim süreci içinde, öğretmen uygulamalarının analizi üzerine bir araştırma | 2004 | YÖKSİS | — |
| Fen Bilgisi Öğretiminde Öğretmen Kılavuz Kitaplarının Önemi ve Öğretimdeki Yeri Üzerine Bir İnceleme | 2003 | YÖKSİS Google Scholar | GS:18 |
| Buluş yolu ile öğrenme yaklaşımının fen öğretimindeki önemi ve fen öğretim programlarında ele alınma düzeyinin incelenmesi | 2002 | Google Scholar | GS:5 |
| Türkiye’de etkili fen öğretimi için 1960-1980 yılları arasında geliştirilen fen öğretim programlarının incelenmesi | 2001 | Google Scholar | GS:16 |
| Türkiye’de etkili fen öğretimi için 1960-1980 yılları arasında geliştirilen programlar | 2000 | YÖKSİS Google Scholar | GS:15 |
| As percepções conceituais de professores estagiários em sala de aula sobre o assunto ebulição | — | Google Scholar | — |
| ÖĞRENCİLERİN FEN OKUR-YAZAR BİREY NİTELENMESİNDE GÖRSEL VE YAZILI DEĞİŞKENLERİN ETKİLERİ | — | Google Scholar | — |
| Chemistry Teacher’s in-Service Training Needs in Turkey | — | Google Scholar | — |
| FEN BİLİMLERİNİN DOĞASINA İLİŞKİN TEMEL KAVRAMLARIN KAZANDIRILMASINA YÖNELİK ÖĞRETMEN UYGULAMALARI | — | Google Scholar | — |
| YENİ FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİM PROGRAMININ, İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDEKİ AKADEMİK BENLİK KAVRAMI GELİŞİMİNE ETKİSİ | — | Google Scholar | — |
| Koncepčního Vnímání koncipientů třídní učitel o Boiling Subject | — | Google Scholar | — |
| Transnational Report | — | Google Scholar | — |
| Les opinions des futurs enseignants de sciences à l'efficacité de Centré approche constructiviste des sciences pratiques de laboratoire sur la motivation des étudiants | — | Google Scholar | — |
| Las opiniones de los futuros profesores deficiencias hacia la eficiencia del enfoque constructivista centrado Ciencias Prácticas de Laboratorio en la motivación del estudiante | — | Google Scholar | — |
| Formação de Professores de Química em Serviço-Necessidades na Turquia | — | Google Scholar | — |
| Učitel chemie v-Service Training Potřeby v Turecku | — | Google Scholar | — |
| As opiniões de futuros professores de Ciências para a eficiência da abordagem construtivista práticas centradas em Ciência Laboratório motivação do aluno | — | Google Scholar | — |
| I pareri di futuri insegnanti di scienze verso l'efficienza di approccio costruttivista Centra Scienza pratiche di laboratorio sulla motivazione degli studenti | — | Google Scholar | — |
| Les perceptions conceptuelles des stagiaires enseignants en salle de classe sur le sujet ébullition | — | Google Scholar | — |
| Le percezioni concettuali di tirocinanti insegnanti in aula sul tema di ebollizione | — | Google Scholar | — |
| TÜRKİ YE’DE ETKİLİ FEN ÖĞRETİMİ İÇİN, 1960-1980 YILLARI ARASINDA GELİŞTİRİLEN PROGRAMLAR | — | Google Scholar | — |
| En service des enseignants de chimie de la formation Besoins en Turquie | — | Google Scholar | — |
| Profesor de Química de la capacitación en servicio Las necesidades en Turquía | — | Google Scholar | — |
| Stanoviska budoucích učitelů přírodovědných předmětů směrem k účinnosti konstruktivistické přístup zaměřený Science Laboratory Practices na motivaci studentů | — | Google Scholar | — |
| Las percepciones conceptuales de los docentes en formación en el aula sobre el tema de ebullición | — | Google Scholar | — |
| Teacher Training in Turchia e l'analisi dello stato recenti | — | Google Scholar | — |
| Formação de Professores na Turquia e na análise do estado Recentes | — | Google Scholar | — |
| Formation des enseignants en Turquie et l'analyse de la situation récente | — | Google Scholar | — |
| Učitelství v Turecku a analýza soudobých postavení | — | Google Scholar | — |
| Teacher Training in Turkey and the Analysis of the Recent Status | — | Google Scholar | — |
| Formación de Docentes en Turquía y el análisis de la situación reciente | — | Google Scholar | — |
| Successful Experiences in Chemistry Teaching in Turkey: Teaching Activities Based on Inquiry and Argumentation | — | Google Scholar | — |
| Chemistry is All Around Network Workshop on | — | Google Scholar | — |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE, İÇ GÖRÜSEL ÖĞRENMEYİ GERÇEKLEŞTİREN ÖĞRENCİLERDEKİ BİLGİLERİN KALICILIĞI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | — | Google Scholar | — |
| Kaynama Konu hakkında Sınıf Öğretmeni Kursiyer Kavramsal Algıları | — | Google Scholar | — |
| Kimya Öğretmen de Hizmet İçi Eğitim Türkiye'de İhtiyaçları | — | Google Scholar | — |
| Öğretmen Türkiye'de Eğitim ve Son Durum Analizi | — | Google Scholar | — |
| Öğrenci Motivasyon Fen Bilgisi Laboratuvar Uygulamaları Merkezli Yapılandırmacı Yaklaşım Verimliliği doğru Adaylarının Fen Öğretmenlerinin Görüşleri | — | Google Scholar | — |
| Nauczycielskie w Turcji i Analiza Ostatnie Statusu | — | Google Scholar | — |
| Koncepcyjnego Postrzeganie nauczycieli stażystów szkolna o Boiling Temat | — | Google Scholar | — |
| Ahi Evranı Velinin Düşüncelerinin Demokrasi Kültürüne Yansımaları | — | YÖKSİS Google Scholar | GS:15 |
| LABORATORIES IN THE 5 E LEARNING ENVIRONMENTS MODEL | — | YÖKSİS | — |
| Laboratories In The 5-E Learning Environments Model | — | YÖKSİS | — |
| Purpose of the Science Center on Education Relating to Prospective Science Teachers’xx Opinions | — | YÖKSİS | — |
| THE PROBLEMS THAT ARE FACED DURING THE SETTING AND SCHEMATIZING OF THE ELECTRIC CIRCUITS WHICH ARE APPLIED IN THE SCIENCE AND TECHNOLOGY LABORATORY | — | YÖKSİS | — |
| Yaşam Boyu Öğrenme Kapsamında Etkin Fen Öğretimi İçin Oluşturulan İnteraktif Bir Uygulama: “Chemistry Is All Around Us” Projesi | — | YÖKSİS | — |
| Üniversite Öğrencilerinin Mikroskop Kullanabilme Becerilerinin Ölçülmesi ve Karşılaştıkları Sorunlar | — | YÖKSİS | — |
| The Use of Conceptual Change Texts in Chemistry Education, Successful Educational Experiences and Didactic Guidelines in Science Teaching | — | YÖKSİS | — |
Resmi YÖKSİS / kurumsal yayın kayıtları. Google Scholar, Web of Science ve Scopus listeleri yalnızca ilgili sekmelerde gösterilir.
| Ders Adı | Kod | Bölüm / Fakülte |
|---|---|---|
| Fen Bilgisi Eğitiminde İstatistiksel Yöntemler Ve Uygulamaları | 562272 | |
| Fen Bilgisi Eğitiminde Kavram Geliştirme Ve Kavram Öğretimi | 562463 | |
| Fen Bilgisi Öğretiminde Özel Öğretim Metotları | 562522 | |
| Fen Bilimlerinde Tutum ve Değer Öğretimi | 562561 | |
| Fen ve Teknoloji Öğretimi I | 561994 | |
| Fen ve Teknoloji Öğretimi II | 562074 | |
| Okul Deneyimi | 562161 | |
| Öğretmenlik Uygulaması | 562136 | |
| Özel Öğretim Yöntemleri I | 561796 | |
| Özel Öğretim Yöntemleri II | 561867 |
| Alan | Tür | Kaynak |
|---|---|---|
| Fen Öğretimi, Fen Öğretim Program Geliştirme, Fen Öğretiminde Özel Öğretim Uygulamaları | Araştırma Alanı | EskiDb |
| Fen Bilgisi Eğitimi | Bilim Alanı | EskiDb |
| Diğer | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Fen Bilgisi Eğitimi>Fen Bilgisi Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Temel Eğitim>Fen Bilgisi Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Alan Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Eğitim Bilimleri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Alan Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Eğitim Bilimleri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Temel Eğitim | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Mühendislik Bilişim ve Teknoloji (Eng) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sanat ve Beşeri Bilimler (Ahci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sosyal Bilimler (Soc) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Tarım ve Çevre Bilimleri (Age) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Temel Alan> | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Temel Bilimler (Sci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Yaşam Bilimleri (Life) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Proje Adı | Açıklama |
|---|---|
| Fen Bilimleri Öğretim Programına Göre Hazırlanan Öğrenci Ders Kitaplarının Görsel Ögeler Bakımından | Fen bilimleri ders kitaplarının görsel ögeler bakımından incelenmesi |
| Bilim ve Sanat Merkezlerindeki Öğretim Etkinliklerinin Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesine Yönelik | Bilim Sanat Merkezlerine yönelik öğretim materyallerinin geliştirilmesi |
| Fen ve Teknoloji Öğretim Programının Duyuşsal Hedeflerinin Gerçekleşme Düzeyi | Fen ve Teknoloji Öğretim Programının Etkililiği |
| Chemistry is All Around Us | Kimyanın Öğretimi ve Materyallerin Geliştirilmesi |
| School Safety Net SSN | Etkili Okulların Oluşturulması |
| Chemistry is All Around Network | Kimya öğretimine yönelik etkinlikler |
| Developing Effective Schools for Inclusion | Etkili Okulların Sağlanması |
| Fen Bilimleri Öğretiminde Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Öğrenme Ürünlerine Etkisi | Yapılandırmacı yaklaşım |
| Fen ve Teknoloji Öğretiminde 7E Modeli Merkezli Fizik Laboratuvar Uygulamalarının Öğrencilerin Öğren | Yapılandırmacı yaklaşım |
| Fen Bilimleri Öğretim Programına Göre Hazırlanan Öğrenci Ders Kitaplarının Görsel Ögeler Bakımından | Fen bilimleri ders kitaplarının görsel ögeler bakımından incelenmesi |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Tez Adı | Öğrenci | Tür | Tarih |
|---|---|---|---|
| FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAMA YÖNELİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ | SIDIKA SEÇİL BİÇER | YuksekLisans | 2026 |
| Fen bilimleri öğretiminde web 2.0 araçlarından jigsawplanet uygulamasının ortaokul öğrencilerinin akademik başarı ve öğrence motivasyonlarına etkisi | TUĞÇE ÖZDEMİR | YuksekLisans | 2026 |
| 5 E öğrenme modeline dayalı formülsüz fen etkinliklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının problem çözme becerilerine etkisi | CEREN YILDIRIM | YuksekLisans | 2025 |
| Fen öğretiminde teknolojik ders materyalleri uygulamalarının akademik başarı üzerine etkisi ve öğretmen-öğrenci görüşleri | ASLI ANBARKAYA | YuksekLisans | 2023 |
| Fen bilimleri dersleri bağlamında destekleme ve yetiştirme kurslarının etkililiğinin öğrenci, veli ve öğretmen görüşlerine göre incelenmesi | ESRA İNAN BAŞ | YuksekLisans | 2022 |
| Fen bilimleri dersi öğretim programındaki yaşam becerilerinin ders kitapları ve öğretmen uygulamalarındaki yansımaları | ZEYNEP TAŞCI | YuksekLisans | 2021 |
| Fen öğretiminde pedagojik analojik modellerin anlamlı öğrenmeye etkisi | RABİA ÖZMEN | YuksekLisans | 2021 |
| Fen bilimleri öğretiminde etkileşimli tahta destekli araştırma sorgulamaya dayalı öğretim uygulamalarının etkililiği | DAMLA ÇAMLIBEL | YuksekLisans | 2018 |
| Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersi öğretim programında yer alan matematiksel kavramları kazanma durumlarına yönelik disiplinlerarası bir çalışma | KÜBRA BAKIR ALADAĞ | YuksekLisans | 2018 |
| Fen bilimleri öğretiminde yaşam temelli öğrenme yaklaşımının öğrenme ürünleri üzerine etkisi | ABDULLAH ANIL HOŞBAŞ | YuksekLisans | 2018 |
| Temel eğitimden ortaöğretime geçiş (TEOG) sisteminin fen bilimleri öğretimi bakımından değerlendirilmesi | NAZMİYE BAŞER | YuksekLisans | 2017 |
| Fen bilimleri öğretiminde eğitsel oyun destekli öğretim uygulamalarının öğrenme ürünlerine etkisi | CANSU GÜRPINAR | YuksekLisans | 2017 |
| Fen bilimleri öğretiminde ortak bilgi yapılandırma modelinin öğrenme ürünlerine etkisi | NURCAN ERTUĞRUL | YuksekLisans | 2015 |
| Ortaokul öğrencilerinin fen ve teknoloji dersindeki kavramları kullanma ve günlük yaşamları ile ilişkilendirme durumlarının belirlenmesi | GÜL ÖZDARICI TURİS | YuksekLisans | 2014 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının öz-yeterlik inançlarının çoklu değişkenlerle incelenmesi | HAYRİYE BETÜL TURALI | YuksekLisans | 2014 |
| Fen ve teknoloji öğretiminde 7e öğrenme model merkezli fizik laboratuvar uygulamalarının öğrencilerin öğrenme ürünlerine etkisinin incelenmesi | GÜLŞAH TANRIVERDİ | YuksekLisans | 2012 |
| Hizmetiçi eğitimin emniyet teşkilatında görevli personelin iş doyumu ve performanslarına etkileri (İstanbul ili örneği) | KÜRŞAT DEDEBALİ | YuksekLisans | 2010 |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Ödül Adı | Tarih | Açıklama |
|---|---|---|
| Yayın Ödülü(Sosyal Bilimler Alanı Yayın Üçüncüsü) | 2008-01-01 |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Akademik Görevler 3
-
-
YARDIMCI DOÇENT
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ · EĞİTİM FAKÜLTESİ · MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
-
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
Yurt İçi
AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ · EĞİTİM FAKÜLTESİ · MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ · Çalıştığım Dönemde İlgili Fakülte Gazi Üniversitesine Bağlı idi.
İdari Görevler 5
-
Anabilim Dalı Başkanı
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ
-
Bölüm Başkan Yardımcısı
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ
-
Bölüm Başkanı
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ
-
Erasmus Koordinatörü
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ
-
Farabi Koordinatörü
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ
Üniversite Dışı Deneyim 3
-
Doç Dr.
Kırıkkale Üniversitesi
Öğretim Elemanı
-
Yrd. Doç Dr.
Kırıkkale Üniversitesi
Öğretim Elemanı
-
Arş. Gör.
Ahi Evran Üniversitesi
Öğretim Elemanı
Akademik analiz
Aşağıdaki grafikler yalnızca bu profile ait yayın, proje ve patent verilerine göre üretilir.
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
0
Yoksulluğa Son
0
Açlığa Son
0
Sağlıklı ve Kaliteli Yaşam
0
Nitelikli Eğitim
0
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
0
Temiz Su ve Sanitasyon
0
Erişilebilir ve Temiz Enerji
0
İnsana Yakışır İş ve Ekonomik Büyüme
0
Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
0
Eşitsizliklerin Azaltılması
0
Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar
0
Sorumlu Üretim ve Tüketim
0
İklim Eylemi
0
Sudaki Yaşam
0
Karasal Yaşam
0
Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
0
Amaçlar için Ortaklıklar
En Çok Atıf Alan Yayınlar Atıf sayısına göre öne çıkan akademik yayınlar
Liste güncelleniyor...
En çok atıf alan yayınlar yükleniyor...
