Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Sosyal öğrenme teorisine dayalı öğretim etkinliklerinin, öğrencilerin bilimsel tutumlarının kalıcılığına etkisinin incelenmesi

KIRIKKALE UNIVERSITY Career
Staff Login Login

Publication

Sosyal öğrenme teorisine dayalı öğretim etkinliklerinin, öğrencilerin bilimsel tutumlarının kalıcılığına etkisinin incelenmesi

01 Ocak 2005 Makale Özgün Makale Google Scholar
Authors
PROFESÖR MURAT DEMİRBAŞ

Atıf kopyala

P. M. DEMİRBAŞ (2005). Sosyal öğrenme teorisine dayalı öğretim etkinliklerinin, öğrencilerin bilimsel tutumlarının kalıcılığına etkisinin incelenmesi. *Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi*, 18(2), 363–382.

Yayın bilgileri

Dergi Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Veri tabanı Endekste taranmıyor; Google Scholar
Cilt / Sayı 18 / 2
Sayfa 363 – 382
Yayına Git

Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Dergi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | Yıl: 2005 | Cilt/Sayı: 18/2 | Sayfa: 363-382 | Yazarlar: DEMİRBAŞ MURAT,YAĞBASAN RAHMİ

Citations by source

Kaynak Atıf
Google Scholar 184
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

184 Google Scholar Atıf
AI Assistant
Online