YARDIMCI DOÇENT
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ · EĞİTİM FAKÜLTESİ · MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
0
Atıf
Demo
80
Birleştirilmiş Yayın
67
Ders
1
Proje
0
Tez
6
Yönetilen Tez
4
Sertifika
0
Ödül
0
Sanatsal Faaliyet
0
Patent
3
Mesleki Deneyim
Google Scholar
Bilgi amaçlı profil özeti — kurumsal analiz ve özet kartlara dahil edilmez.
140
Atıf (hepsi)
7
h-index
3
i10-index
104
Atıf (5 yıl+)
6
h-index (5 yıl+)
2
i10-index (5 yıl+)
39
GS yayın
Yıllık yayın dağılımı
Scopus
Bilgi amaçlı profil özeti — kurumsal analiz ve özet kartlara dahil edilmez.
4
Atıf
4
Yayın
1
h-index
3
Ortak yazar
Yıllık alınan atıflar
Yıllık yayın dağılımı
Bu bölüm test aşamasındadır; sonuçlar değişebilir.
80 benzersiz yayın
21 çok kaynaklı
%15 DOI
| Yayın | Yıl | Kaynaklar | Atıf |
|---|---|---|---|
| Investigating the Use of Prompts on Prospective Mathematics Teachers’ Problem-Posing Processes | 2026 | Google Scholar Scopus | — |
| Exploring Teachers’ Practices and Intentions in Formulating Geometry Problems to Support Student Learning | 2026 | YÖKSİS Google Scholar Scopus | GS:1 |
| Research in Mathematical Problem Posing New Advances and Directions | 2026 | YÖKSİS | — |
| The Effect of Writing to Learn Activities on 5th Grade Students' Academic Achievement on Triangles and Quadrilaterals and Students' Opinions | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | GS:2 |
| Problem Posing Via Scriptwriting: What Instructional Flows Do Mathematics Teachers Use in Implementing the Problem-Posing Task? | 2025 | YÖKSİS Google Scholar Scopus | GS:7 · Scopus:4 |
| Pose, solve and pose cycle: an examination on the change of pre-service mathematics teachers’ problem-posing performances | 2025 | YÖKSİS Google Scholar Scopus | GS:4 |
| Problem-posing and stem education: an interdisciplinary theoretical perspective | 2025 | YÖKSİS | — |
| Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programına Yönelik Metaforik Algıları | 2025 | YÖKSİS | — |
| Teknoloji destekli matematik öğretiminin 7. Sınıf öğrencilerinin problem kurma becerilerine etkisi | 2025 | YÖKSİS | — |
| Selecting and sequencing problems for classroom discussion in a problem-posing task: Insights from prospective elementary teachers | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerinin Üçgenler ve Dörtgenler Konusunda 5. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesi | 2024 | YÖKSİS | — |
| Disadvantages and ethical concerns of using artificial ıntelligence applications in education | 2024 | YÖKSİS | — |
| Problem Çözme Sürecine Yönelik Modeller | 2023 | Google Scholar | GS:2 |
| Preservice Preschool Teachers' Opinions About Writing to Learn Mathematics and The Methods They Use While Writing | 2023 | YÖKSİS Google Scholar | GS:2 |
| An Analysis of the Research Published on the Concept of Activity in Mathematics Education | 2023 | YÖKSİS Google Scholar | GS:2 |
| Ölçme Temelli Cebir Öğretiminin 5. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi | 2023 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerinin Matematik Eğitiminde Kullanılması | 2023 | YÖKSİS | — |
| Matematik Eğitiminde Etkinlik Kavramı ile İlgili Yayımlanan Makale Çalışmalarının İncelenmesi | 2023 | YÖKSİS | — |
| Matematikte Problem Çözme ve Problem Kurma | 2023 | YÖKSİS | — |
| Mantıksal Akıl Yürütme | 2023 | YÖKSİS | — |
| Etkinlik Tasarlama Sürecinde Akıl Yürütme | 2022 | Google Scholar | — |
| Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Oran, Orantı ve Yüzdeler Konusundaki Akademik Başarılarına Etkisi | 2022 | YÖKSİS Google Scholar | GS:5 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Dört İşleme Yönelik Kavramsal Tanımlamaları | 2022 | YÖKSİS | — |
| Matematik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Matematiğin Doğası ile Matematik Öğretimi ve Öğrenimine İlişkin İnançlarının İncelenmesi | 2022 | YÖKSİS Google Scholar | GS:2 |
| Uzaktan Eğitim ve Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Temel Kavramlar | 2021 | Google Scholar | — |
| Argümantasyon Modeli | 2021 | Google Scholar | — |
| Sınıf Öğretmenliği Lisans Programındaki Değişikliklerle İlgili Öğretmen Adaylarının Düşünceleri: Matematik Dersleri Açısından Bir Bakış | 2021 | YÖKSİS | — |
| Matematik Öğretmenlerinin Teknolojik Yeterlilikleri ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi | 2021 | YÖKSİS | — |
| Matematik Eğitiminde Etkinlik Kavramı ile İlgili Yayımlanan Tez Çalışmalarının İncelenmesi | 2021 | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerini Matematik Eğitimi Açısından Değerlendirmeleri | 2021 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Dört İşleme İlişkin Kavramsal Tanımlamaları | 2021 | YÖKSİS | — |
| Uzaktan Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme | 2021 | YÖKSİS | — |
| Eğitimin Kavramsal Temelleri 3 Strateji ve Yöntemler | 2021 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Uygulama Süreçlerinin İncelenmesi | 2020 | Google Scholar | GS:7 |
| Çember ve Daire | 2020 | Google Scholar | — |
| A Study on the Processes of Activity Implementation by Prospective Primary Mathematics Teachers | 2020 | Google Scholar | — |
| Investigation of the Perceptions of Prospective Primary Mathematics Teachers on the Concept of Activity | 2020 | Google Scholar | GS:2 |
| Investigation of the Views of Prospective Elementary Teachers on the Concept of Activity | 2020 | Google Scholar | — |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Kavramına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi | 2020 | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Kavramına Yönelik Algılarının İncelenmesi | 2020 | YÖKSİS Google Scholar | GS:9 |
| İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Matematiğin Doğası ile Matematik Öğretimi ve Öğrenimine Yönelik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | 2020 | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kullanmayı Tercih Ettikleri Öğrenme Yöntem ve Tekniklerine Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi | 2020 | YÖKSİS | — |
| Matematiğin Temelleri | 2020 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Lineer Cebir-I Dersindeki Temel Kavramlarla İlgili Tanımlamalara Yönelik Başarı Düzeylerinin İncelenmesi | 2019 | YÖKSİS | — |
| A Study on the Processes of Activity Design by Prospective Primary Mathematics Teachers | 2018 | Google Scholar | GS:2 |
| Öğrenme-Öğretme Etkinliği Hazırlama ve Uygulama Süreçlerinde Dikkate Alınması Gereken Özelliklere Yönelik Bir İnceleme | 2018 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğrenme-Öğretme Etkinliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi | 2018 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Uygulama Süreçlerinin İncelenmesi | 2018 | YÖKSİS | GS:7 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Hazırlama Süreçlerinin İncelenmesi | 2018 | YÖKSİS Google Scholar | GS:13 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Hazırlama ve Uygulama Süreçlerinin İncelenmesi | 2016 | Google Scholar | GS:6 |
| An Investigation into the Views of Preservice Science Teachers on the Concept of Activity | 2016 | Google Scholar | — |
| The Opinions of Secondary School Mathematics Teachers on Writing and Writing-to-Learn Activities | 2016 | Google Scholar | GS:6 |
| An Investigation into The Perspectıves of Prospective Teachers on Writing and Writing to Learn Activities | 2016 | Google Scholar | GS:2 |
| Öğretmen Adaylarının Yazmaya ve Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerine Bakış Açılarının İncelenmesi | 2016 | YÖKSİS Google Scholar | GS:3 |
| Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Kavramına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi | 2016 | YÖKSİS Google Scholar | GS:5 |
| Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yazmaya ve Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerine Bakış Açılarının Belirlenmesi | 2016 | YÖKSİS Google Scholar | GS:19 |
| Öğretmen Adaylarının Yazmaya ve Öğrenme Amaçlı Yazmaya Dair Bakış Açılarının Belirlenmesi | 2016 | YÖKSİS | — |
| Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yazmaya ve Öğrenme Amaçlı Yazmaya Dair Bakış Açılarının Belirlenmesi | 2016 | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Kavramına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi | 2016 | YÖKSİS | — |
| The Vıews of The Instructors of Elementary Mathematıcs Teachıng Program on Constructıvıst Teachıng | 2015 | Google Scholar | — |
| İlköğretim Matematik Eğitimi Programı Öğretim Elemanlarının Yapılandırmacı Öğretime Bakış Açıları | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:17 |
| Preservice Elementary Mathematics Teachers’ Written Views on the Concept of Instructional Activity | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| Pre-service Elementary Mathematics Teachers’ Views on a “Philosophy of Mathematics” Course | 2014 | Google Scholar | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Felsefesi Dersine İlişkin Görüşleri | 2014 | Google Scholar | GS:1 |
| Preservice Elementary Mathematics Teachers Written Views on the Concept of Instructional Activity | 2014 | YÖKSİS | GS:6 |
| Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Kavramına İlişkin Görüşleri | 2014 | YÖKSİS | GS:5 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Kavramıyla İlgili Görüşleri | 2014 | YÖKSİS | — |
| How should be a Good Faculty of Education and a Good Student in the Faculty of Education? | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:2 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının İyi Bir Öğretmen Kavramıyla İlgili Görüşleri | 2013 | YÖKSİS | — |
| Evaluation of the New Secondary School Curriculum in Turkey from the Point of Mathematical Models and Mathematical Modeling | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:7 |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Felsefesi Dersine İlişkin Görüşleri | 2013 | YÖKSİS | GS:1 |
| Matematiksel modelleme yönteminin problem çözme başarısına etkisi | 2012 | YÖKSİS | — |
| Matematiksel Modelleme Yönteminin Dizi ve Seriler Konusunda Edinilen Bilgilerin Kalıcılığına Etkisi | 2012 | YÖKSİS | — |
| Periyodik fonksiyonlar ve uygulamaları | 2011 | Google Scholar | — |
| Systems of Linear Equations and Their Applications | 2011 | YÖKSİS | — |
| Periodic Functions and Their Applications | 2011 | YÖKSİS | — |
| Eğitim Fakülteleri İlköğretim Matematik Eğitiminde Yapılandırmacı Öğretim | 2011 | YÖKSİS | — |
| Eğitimde Kavramsal Değişimi Sağlayan Farklı Materyallerin Bir Arada Kullanılmasının Teorik Temelleri | 2011 | YÖKSİS | — |
| Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Yüzdeler Konusunda Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi | — | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Lineer Cebir I Dersindeki Kavramları Sözel ve Matematiksel Dil ile İfade Etme Becerileri | — | YÖKSİS | — |
Resmi YÖKSİS / kurumsal yayın kayıtları. Google Scholar, Web of Science ve Scopus listeleri yalnızca ilgili sekmelerde gösterilir.
| Ders Adı | Kod | Bölüm / Fakülte |
|---|---|---|
| Analiz II | 2333350 | |
| Bilimsel Araştırma Yöntemleri (A Şubesi) | 2333352 | |
| Bilimsel Araştırma Yöntemleri (B Şubesi) | 5041192 | |
| Genel Matematik | 2288855 | |
| Lineer Cebir I | 2288857 | |
| Matematik II (BÖTE) | 2333351 |
| Alan | Tür | Kaynak |
|---|---|---|
| Diğer | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilim Alanı | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi>Matematik Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Temel Eğitim | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İlköğretim Matematik Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İlköğretim Matematik Eğitimi>Problem Kurma | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İlköğretim Matematik Eğitimi>İlköğretim Matematik Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Mühendislik Bilişim ve Teknoloji (Eng) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sanat ve Beşeri Bilimler (Ahci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sosyal Bilimler (Soc) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Tarım ve Çevre Bilimleri (Age) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Temel Bilimler (Sci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Proje Adı | Açıklama |
|---|---|
| Bilim için Aile, Aile için Bilim Şenliği |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Tez Adı | Öğrenci | Tür | Tarih |
|---|---|---|---|
| İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının grup çalışmasıyla problem kurma, kurulan problemi değerlendirme ve geri bildirimleri problem kurma sürecine yansıtma süreçlerinin incelenmesi | DİLARA DOK | YuksekLisans | 2026 |
| 6. sınıf öğrencilerinin problem kurma süreçlerinin grup çalışması bağlamında incelenmesi | HATİCE ŞAHİN ARMAĞAN | YuksekLisans | 2025 |
| Üçgenler ve dörtgenler konusunda 5. sınıf öğrencilerinin öğrenme amaçlı yazma aktivitelerine yönelik görüşlerinin ve akademik başarılarına etkisinin incelenmesi | MEDİNE ASLAN | YuksekLisans | 2023 |
| Erken dönem cebir öğretiminde Measure Up yaklaşımının 5. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına etkisinin incelenmesi | ESRA AKDENİZ | YuksekLisans | 2023 |
| Öğrenme amaçlı yazma aktivitelerinin 7. sınıf öğrencilerinin oran, orantı ve yüzdeler konusundaki akademik başarılarına etkisinin incelenmesi | SAFA ŞÜKRÜ KARADAĞ | YuksekLisans | 2022 |
| Türkiye'de matematik eğitiminde etkinlik kavramı ile ilgili yayımlanan araştırmaların incelenmesi | MERVE SÜMEYYE GÜNDOĞAN | YuksekLisans | 2022 |
| Sertifika Adı | Tarih | Açıklama |
|---|---|---|
| 2210-A Genel Yurt İçi Yüksek Lisans Burs Programı | — | TÜBİTAK Yurtiçi Yüksek Lisans Eğitim Bursu |
| 2211-A Genel Yurt İçi Doktora Burs Programı | — | TÜBİTAK Yurtiçi Doktora Eğitim Bursu |
| Akademik Düzeyde TÜBİTAK Proje Hazırlama Eğitimi | — | Atatürk Üniversitesi Proje Geliştirme ve Koordinasyon Ofisi tarafından TÜBİTAK 1000 Programı kapsamı… |
| Editör ve Yazar 7. Eğitim Semineri | — | TÜBİTAK ULAKBİM Müdürlüğü tarafından Atatürk Üniversitesi'nde düzenlenen Editör ve Yazar 7. Eğitim S… |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Kuruluş | Tür | Başlangıç | Bitiş | Durum |
|---|---|---|---|---|
| Matematik Eğitimi Derneği | Bilimsel Kuruluş | 2022 | — | Üye |
| Türk KBB BBC Derneği | Bilimsel Kuruluş | 2019 | — | Üye |
Akademik Görevler 2
-
-
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
Yurt İçi
CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ · EĞİTİM FAKÜLTESİ · MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Üniversite Dışı Deneyim 1
-
matematik Öğretmeni
ERZURUM ÖZEL BİLGE ÖĞRENCİ ETÜT EĞİTİM MERKEZİ
İlköğretim 4.,5.,6.,7. ve 8. Sınıf Matematik Öğretmenliği
Akademik analiz
Aşağıdaki grafikler yalnızca bu profile ait yayın, proje ve patent verilerine göre üretilir.
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
0
Yoksulluğa Son
0
Açlığa Son
0
Sağlıklı ve Kaliteli Yaşam
0
Nitelikli Eğitim
0
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
0
Temiz Su ve Sanitasyon
0
Erişilebilir ve Temiz Enerji
0
İnsana Yakışır İş ve Ekonomik Büyüme
0
Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
0
Eşitsizliklerin Azaltılması
0
Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar
0
Sorumlu Üretim ve Tüketim
0
İklim Eylemi
0
Sudaki Yaşam
0
Karasal Yaşam
0
Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
0
Amaçlar için Ortaklıklar
En Çok Atıf Alan Yayınlar Atıf sayısına göre öne çıkan akademik yayınlar
Liste güncelleniyor...
En çok atıf alan yayınlar yükleniyor...
