Exploring Teachers’ Practices and Intentions in Formulating Geometry Problems to Support Student Learning

Yayın

Exploring Teachers’ Practices and Intentions in Formulating Geometry Problems to Support Student Learning

01 Ocak 2026 Makale Özgün Makale Google Scholar

Yazarlar

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ FERHAT ÖZTÜRK

Yayın bilgileri

Dergi International Journal of Science and Mathematics Education

DOI 10.1007/s10763-026-10646-2

Veri tabanı SSCI; Google Scholar; Scopus

Cilt / Sayı 24 / -

Yayına Git

Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Dergi: International Journal of Science and Mathematics Education | Yıl: 2026 | Cilt/Sayı: 24 | DOI: 10.1007/s10763-026-10646-2 | Yazarlar: KAR TUĞRUL,ÖZTÜRK FERHAT,ÖZKAYA MERVE,ÖÇAL MEHMET FATİH

Kaynak bazlı atıf

Kaynak	Atıf
Google Scholar	1
Scopus	0
Etkin	0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

1 Google Scholar Atıf

0 Scopus Atıf

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Bu yayının ilişkilendirildiği hedefler

Nitelikli Eğitim

AI Asistan

Çevrimiçi

Komut Kütüphanesi Hazır komutlardan seçin veya kendi sorunuzu yazın

Exploring Teachers’ Practices and Intentions in Formulating Geometry Problems to Support Student Learning