Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Exploring Teachers’ Practices and Intentions in Formulating Geometry Problems to Support Student Learning

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Kariyer
Personel Giriş Giriş

Yayın

Exploring Teachers’ Practices and Intentions in Formulating Geometry Problems to Support Student Learning

01 Ocak 2026 Makale Scopus
Yazarlar
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ FERHAT ÖZTÜRK

Atıf kopyala

D. Ö. Ü. F. ÖZTÜRK (2026). Exploring Teachers’ Practices and Intentions in Formulating Geometry Problems to Support Student Learning. *International Journal of Science and Mathematics Education*. https://doi.org/10.1007/s10763-026-10646-2

Yayın bilgileri

Dergi International Journal of Science and Mathematics Education
DOI 10.1007/s10763-026-10646-2
Veri tabanı Scopus
Kaynak Scopus
Yayına Git

Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Kar, T., Öztürk, F., Özkaya, M., Öçal, M.F. | International Journal of Science and Mathematics Education

Kaynak bazlı atıf

Kaynak Atıf
Scopus 0
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

0 Scopus Atıf
Q1 JCR Quartile
1,237 SJR
AI Asistan
Çevrimiçi