18
Citation
Demo
38
Birleştirilmiş Yayın
0
Course
0
Project
0
Thesis
0
Supervised Thesis
0
Certificate
0
Award
0
Artistic Activity
0
Patent
0
Professional Experience
Google Scholar
Bilgi amaçlı profil özeti — kurumsal analiz ve özet kartlara dahil edilmez.
417
Atıf (hepsi)
8
h-index
7
i10-index
353
Atıf (5 yıl+)
8
h-index (5 yıl+)
6
i10-index (5 yıl+)
39
GS yayın
Yıllık yayın dağılımı
Web of Science
Researcher ID: P-7973-2024 · Bilgi amaçlı profil özeti
0
Atıf
0
Yayın
0
h-index
Bu bölüm test aşamasındadır; sonuçlar değişebilir.
38 benzersiz yayın
28 çok kaynaklı
%34.2 DOI
| Yayın | Yıl | Kaynaklar | Atıf |
|---|---|---|---|
| Weaving STEAM with threads: teacher professional development with e-textile projects | 2026 | YÖKSİS Google Scholar | GS:1 |
| Special education teacher candidates’ experiences and views regarding artificial intelligence use | 2026 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Investigating the Effects of E-Textiles on Students’ Performance, Attitudes Toward Electric Circuits, and STEAM Attitudes: A Focus on Underrepresented Minorities | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| The impact of AI integration in project preparation in education course on pre-service teachers’ innovativeness, AI anxiety, attitudes, and acceptance | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | GS:26 |
| A review of studies on the Türkiye Century Maarif Model | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | GS:14 |
| The mediating effect of virtual sharing on the relationship between cyber-ostracism and digital well-being | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri ile Matematik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Empowering teachers’ professional development with e-textiles supported educational STEAM projects | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | GS:9 |
| Enhancing Pre-Service Science Teachers’ Digital Material Design Competencies through AI-Driven Flipped Classroom Pedagogy | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Kırıkkale Üniversitesi Örneği | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Özel Eğitim Öğretmenliği Öğrencilerinin Yazma Güçlüğü Konusundaki Bilgi ve Farkındalıklarının İncelenmesi | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi İle Tasarım Odaklı Düşünme Özellikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| The impact of generative AI integration in project development courses on pre-service teachers’ individual innovativeness, AI anxiety, attitudes, and acceptance | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Exploring Faculty Members’ Experiences with Virtual Classroom Platforms and Their Perceived Usability during the COVID-19 | 2024 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Unveiling competence in the classroom: A multidimensional assessment of computer science teachers' self-efficacy in coding education | 2024 | YÖKSİS Google Scholar | GS:10 |
| K-12 TEACHERS’ PERCEIVED EXPERIENCES WITH DISTANCE EDUCATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC: A META-SYNTHESIS STUDY | 2024 | YÖKSİS Google Scholar | GS:7 |
| Design and development of e-textile supported STEAM-based activities for the professional development of middle school science teachers | 2023 | Google Scholar | GS:4 |
| Comparison and evaluation of augmented reality technologies for designing interactive materials | 2023 | YÖKSİS Google Scholar | GS:42 · WoS:18 · Scopus:23 |
| Web tools as e-icebreakers in online education | 2022 | Google Scholar | GS:16 |
| The design of educational wearable technologies with teachers: Issues, challenges, and suggestions. | 2022 | YÖKSİS Google Scholar | GS:2 |
| Web Tools as Icebreakers in Online Education | 2022 | YÖKSİS | GS:16 |
| Steam-Powered Activities for Middle School Science Teachers: A Design and Development Research | 2020 | YÖKSİS | — |
| Lisans Öğrencileri İçin Proje Derslerinde Verilen Biçimlendirici Geri Bildirim Algı Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Geçerliği | 2017 | Google Scholar | GS:1 |
| ORTAOKUL FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİ İÇİN STEAM TABANLI AKTİVİTELER: BİR TASARIM VE GELİŞTİRME ARAŞTRMA ÖRNEĞİ | 2017 | Google Scholar | — |
| Development and Validation of Formative Feedback Perceptions Scale in Project Courses for Undergraduate Students | 2017 | YÖKSİS Google Scholar | GS:11 |
| Publication Trends in Social Media: A Content Analysis | 2016 | YÖKSİS Google Scholar | GS:4 |
| Development and Validation of Social Anxiety Scale for Social Media Users | 2016 | YÖKSİS Google Scholar | GS:252 |
| SOSYAL BİLİM DOKTORA ÖĞRENCİLERİNİN ULUSLARARASI YAYIN KALİTESİ VE SAYISININ ARTIRILMASI İÇİN GERİ BİLDİRİM MEKANİZMALARI VE İŞBİRLİKÇİ YAZIM | 2015 | Google Scholar | — |
| Development and Validation of Formative Feedback Perceptions Scale | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Effects of Virtual Learning Environments on Students Enhancement of Spatial Thinking | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| A Content Analysis of the Studies in education area in Turkey | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Perceptions And Preferences For Formative Feedback Relationship With Learning Approaches | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Turkiye’de Yapilan Tez-Inceleme Calismalarinin Analizi ve BOTE Tez-Inceleme Calismalarindaki Egilim | 2014 | Google Scholar | — |
| A Review of Feedback Practices in Distance Education | 2014 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Türkiye’de Yapılan Tez İnceleme Çalışmalarının Analizi ve BÖTE Tez İnceleme Çalışmalarındaki Eğilim | 2014 | YÖKSİS | — |
| CEIT undergraduate students’ perceptions and preferences of formative feedback, and the relationship of these perceptions and preferences with their learning approaches | 2013 | Google Scholar | GS:4 |
| CEIT Students Perceptions and Preferences for Formative Feedback on Term Projects Relationships with Learning Approaches | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| The Impacts of TPACK Workshop in Professional Experiences and Attitudes of In Service Math Teachers | — | YÖKSİS Google Scholar | — |
Resmi YÖKSİS / kurumsal yayın kayıtları. Google Scholar, Web of Science ve Scopus listeleri yalnızca ilgili sekmelerde gösterilir.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Alan | Tür | Kaynak |
|---|---|---|
| Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi | Bilim Alanı | DocentlikBilimAlani |
| Diğer | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Açık ve Uzaktan Öğrenme>Eğitim Teknolojileri>Uzaktan Eğitim Tasarımı ve Yönetimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Artırılmış Gerçeklik,Eğitim Teknolojileri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Bilişim Teknolojileri Eğitimi>Eğitim Teknolojileri>Öğretim Tasarımı | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Eğitim Teknolojileri>Bilişim Teknolojileri Eğitimi>Açık ve Uzaktan Öğrenme | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Eğitim Teknolojileri>Bilişim Teknolojileri Eğitimi>Öğretim Tasarımı | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Zihin Engelliler Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Mühendislik Bilişim ve Teknoloji (Eng) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sosyal Bilimler (Soc) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Tarım ve Çevre Bilimleri (Age) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Temel Bilimler (Sci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Akademik analiz
Aşağıdaki grafikler yalnızca bu profile ait yayın, proje ve patent verilerine göre üretilir.
UN Sustainable Development Goals
0
No Poverty
0
Zero Hunger
0
Good Health and Well-Being
0
Quality Education
0
Gender Equality
0
Clean Water and Sanitation
0
Affordable and Clean Energy
0
Decent Work and Economic Growth
0
Industry, Innovation and Infrastructure
0
Reduced Inequalities
0
Sustainable Cities and Communities
0
Responsible Consumption and Production
0
Climate Action
0
Life Below Water
0
Life on Land
0
Peace, Justice and Strong Institutions
0
Partnerships for the Goals
Most Cited Publications Leading academic publications by citation count
Updating list...
Loading most cited publications...
