0
Citation
Demo
58
Birleştirilmiş Yayın
0
Course
0
Project
0
Thesis
0
Supervised Thesis
0
Certificate
0
Award
0
Artistic Activity
0
Patent
0
Professional Experience
Google Scholar
Bilgi amaçlı profil özeti — kurumsal analiz ve özet kartlara dahil edilmez.
Web of Science
Researcher ID: R-1617-2026 · Bilgi amaçlı profil özeti
0
Atıf
0
Yayın
0
h-index
Bu bölüm test aşamasındadır; sonuçlar değişebilir.
58 benzersiz yayın
1 çok kaynaklı
%8.6 DOI
| Yayın | Yıl | Kaynaklar | Atıf |
|---|---|---|---|
| Ankara Halk Eğitim Merkezinde Görev Alan Öğretmen ve Usta Öğreticilerin 21.Yy Teknoloji Yeterlilik Düzeyleri | 2025 | YÖKSİS | — |
| Hakkari Hayat Boyu Öğrenme Merkezlerinde Verilen Bilgisayar İşletmenliği ve Operatörlüğü Kurs Programının Katılımcıların Bilgisayar Öz Yeterlilik Algıları ve Bilgisayara Yönelik Tutumlarına Etkisi | 2025 | YÖKSİS | — |
| The Effect Of Three-Dimensional Modeling and Production Course On High School Students’ Spatial Abilities | 2024 | YÖKSİS | — |
| Effects of Robotic Coding on Computational Thinking Skills of Secondary School Students | 2024 | YÖKSİS ORCID | GS:11 · Scopus:1 |
| Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının 3b Materyal Geliştirme Sürecine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi | 2023 | YÖKSİS | — |
| The perceptions of prospective ICT teachers towards the integration of 3D printing into education and their views on the 3D modeling and printing course | 2023 | YÖKSİS | GS:42 · Scopus:22 |
| Matematik Öğretmen Adaylarının 3B Modelleme ve Yazıcılar ile Alan Öğretiminde Kullanımına İlişkin Görüşleri | 2023 | YÖKSİS | — |
| ROBOTİK VE KODLAMA Sözcük Blokları ORTAOKUL | 2023 | YÖKSİS | — |
| ROBOTİK VE KODLAMA Micropython LİSE | 2023 | YÖKSİS | — |
| Tarih Öğretimine Yönelik 3B Sanal Ortamın Değerlendirilmesi: Pilot Çalışma | 2022 | YÖKSİS | — |
| Shaping the Future of Online Learning: Education in the Metaverse | 2022 | YÖKSİS | — |
| You are an astroneer: the effects of robotics camps on secondary school students' perceptions and attitudes towards STEM | 2021 | YÖKSİS | GS:52 · Scopus:28 |
| Robotik ve Kodlama Lise | 2021 | YÖKSİS | — |
| Robotik ve Kodlama Ortaokul | 2021 | YÖKSİS | — |
| The process of computer animation design and development for education of children’s rights: the effects on attitudes and awareness towards children's rights | 2020 | YÖKSİS | GS:3 |
| Güncel Öğrenme Teknolojileri ve Materyal Tasarımı | 2020 | YÖKSİS | — |
| Key points for STEM in Early Childhood Education an involving parents: A guidebook for early childhood educators | 2020 | YÖKSİS | — |
| KEY POINTS FOR EARLY CHILDHOOD STEM EDUCATION and INVOLVING PARENTS:A Guidebook for Early Childhood Teachers | 2020 | YÖKSİS | — |
| Öğretmen Adaylarına Göre “Geleceğin Öğretmeni” Olmak | 2019 | YÖKSİS | — |
| BÖTE Öğretmen Adaylarının Üç Boyutlu Modelleme ve Dersine Yönelik Tutumları | 2019 | YÖKSİS | — |
| Artırılmış ve Sanal Gerçeklik Destekli Öğretim Materyali Geliştirmenin Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonuna Yönelik Öz-Yeterlik İnançlarına Etkisi | 2019 | YÖKSİS | — |
| Lisansüstü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya İlişkin Yeterlikleri ve Araştırmaya Yönelik Kaygılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | 2018 | YÖKSİS | GS:48 |
| Programlama Kampının Öğrencilerin Bilgi İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi: Bir Durum Çalışması | 2018 | YÖKSİS | — |
| Designing and Printing 3d Instructional Materials: Pre-Service Teachers’ Views | 2018 | YÖKSİS | — |
| Game-Based Learning with Kinect Technology: Teachers’ Views | 2018 | YÖKSİS | — |
| 3B Öğretim Materyali Tasarım ve Üretim Sürecinin BT Öğretmen Adaylarının Uzamsal Yeteneklerine Etkisi | 2018 | YÖKSİS | — |
| Öğretmen adaylarının artırılmış gerçeklik ile etkileşimli materyal geliştirme sürecine yönelik görüşleri üzerine nitel bir inceleme | 2018 | YÖKSİS | — |
| Kinect Tabanlı Oyun Örnekleri | 2018 | YÖKSİS | — |
| Kuramdan Uygulamaya Programlama Öğretimi | 2018 | YÖKSİS | — |
| İlk ve Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Robotik ve Kodlama Yaz Okulu Kazanımları | 2017 | YÖKSİS | — |
| Opinions of Science Teacher Candidates Concerning Proving and Determination of the Level of their Belief in their self- efficacy | 2017 | YÖKSİS | — |
| Design or Play? Analyzing Game Tools That Facilitating Programming for Developing Computational Thinking Skills | 2017 | YÖKSİS | — |
| Arduino Programlamanın İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine Etkileri: Bir Yaz Kampı Deneyimleri | 2017 | YÖKSİS | — |
| Examining Pre-Service Information Technology (IT) Teachers` Perceptions Related to Conventional and Visual Programming through Metaphor Analysis | 2017 | YÖKSİS | — |
| 3B Yazıcılar ile Eğitsel Materyal Tasarımı ve Üretimi | 2017 | YÖKSİS | — |
| Bilgi İşlemsel Düşünmeden Programlamaya | 2017 | YÖKSİS | — |
| Arduino Programlamanın İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine Etkileri: Bir YazKampı Deneyimleri | 2017 | YÖKSİS | — |
| Lisansüstü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya İlişkin Yeterlik Algıları ve Araştırmaya Yönelik Kaygıları | 2017 | YÖKSİS | — |
| Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Klasik ve Görsel Programlamaya İlişkin Metaforik Algıları | 2017 | YÖKSİS | — |
| Tasarım mı yoksa Oynama mı? Bilgi İşlemsel Düşünme Becerisini Geliştiren Programlama Sürecinde Kullanılabilecek Oyun Araçlarının İncelenmesi | 2017 | YÖKSİS | — |
| Bilgi-İşlemsel Düşünme Öğretimi Yaklaşımları ve Araçları | 2017 | YÖKSİS | — |
| BT Öğretmen Adaylarına Yönelik Bilgisayar Programlama Öğretiminde Alternatif Yöntem ve Teknikler: Nitel Bir Çalışma | 2017 | YÖKSİS | — |
| E-Educational Video Portfolio Environment via Kinect: Students’ Views | 2017 | YÖKSİS | — |
| Effects of robotic camp on students’ perceptions and attitudes toward STEM | 2017 | YÖKSİS | — |
| Web 2.0 Eğitimine Yönelik Gerçekleştirilen Bilimsel Bir Etkinliğin Değerlendirilmesi: Katılımcı Görüşleri | 2017 | YÖKSİS | GS:157 |
| Could We Use Kinect Technology for Foreign Language Education? | 2016 | YÖKSİS | — |
| Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarının İncelenmesi ve Öğrenme Ortamlarında Kullanımına Yönelik Görüşleri | 2016 | YÖKSİS | — |
| Yabancı Dil Eğitiminde Kinect Teknolojisini Kullanabilir Miyiz | 2016 | YÖKSİS | — |
| Comparing Online Learning Strategies At An Online Java Programming Course | 2016 | YÖKSİS | GS:3 |
| Oyun Programlamanın İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine Etkilieri Bir Yaz Kampı Deneyimleri | 2016 | YÖKSİS | — |
| Programming My Own Game Via Kodu Game Lab İn A Summer Program | 2016 | YÖKSİS | — |
| Web 2 0 Eğitimine Yönelik Gerçekleştirilen Bilimsel Bir Toplantının Değerlendirilmesi Katılımcı Görüşleri | 2016 | YÖKSİS | GS:1 |
| Bilgisayar Oyunlarının Öğrenci Güdülenmesine Etkisi | 2013 | YÖKSİS | — |
| History and Educational Potential of LEGO Mindstorms NXT | 2013 | YÖKSİS | — |
| Design and development issues for educational robotics training camps | 2010 | YÖKSİS | — |
| Development of Game Motivation Scale | 2010 | YÖKSİS | — |
| Fen Teknoloji Mühendislik ve Matematik FeTeMM Temalı Robot Kampının Öğrenciler Üzerindeki Etkileri | — | YÖKSİS | — |
| Bir Eğitsel Robot Kampının Değerlendirilmesi | — | YÖKSİS | — |
Resmi YÖKSİS / kurumsal yayın kayıtları. Google Scholar, Web of Science ve Scopus listeleri yalnızca ilgili sekmelerde gösterilir.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Alan | Tür | Kaynak |
|---|---|---|
| Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi | Bilim Alanı | DocentlikBilimAlani |
| Diğer | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>3B sanal öğrenme ortamı, çok kullanıcılı öğrenme ortamı, sanal tarih, tarihsel canlandırma tekniği, OpenSimulator. | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Bilgisayar Oyunları,Güdülenme,Öğretim Materyalleri Güdülenme Ölçeğini (ÖMGÖ) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>computational thinking, perception, robotic coding, self-efficacy | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>computational thinking, robotic coding | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Eğitim Teknolojileri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>LEGO Mindstorms NXT,robotics,educational potential | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Temel Eğitim>Sosyal Bilgiler Eğitimi>Hayat Bilgisi Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Eğitim Bilimleri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Alan Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Mühendislik Bilişim ve Teknoloji (Eng) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sanat ve Beşeri Bilimler (Ahci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sosyal Bilimler (Soc) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Temel Bilimler (Sci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Akademik analiz
Aşağıdaki grafikler yalnızca bu profile ait yayın, proje ve patent verilerine göre üretilir.
UN Sustainable Development Goals
0
No Poverty
0
Zero Hunger
0
Good Health and Well-Being
0
Quality Education
0
Gender Equality
0
Clean Water and Sanitation
0
Affordable and Clean Energy
0
Decent Work and Economic Growth
0
Industry, Innovation and Infrastructure
0
Reduced Inequalities
0
Sustainable Cities and Communities
0
Responsible Consumption and Production
0
Climate Action
0
Life Below Water
0
Life on Land
0
Peace, Justice and Strong Institutions
0
Partnerships for the Goals
Most Cited Publications Leading academic publications by citation count
Updating list...
Loading most cited publications...
