Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Effects of Robotic Coding on Computational Thinking Skills of Secondary School Students

KIRIKKALE UNIVERSITY Career
Staff Login Login

Publication

Effects of Robotic Coding on Computational Thinking Skills of Secondary School Students

01 Ocak 2024 Makale Özgün Makale Google Scholar
Authors
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ SERHAT ALTIOK DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ MEMET ÜÇGÜL

Atıf kopyala

D. Ö. Ü. S. ALTIOK, & D. Ö. Ü. M. ÜÇGÜL (2024). Effects of Robotic Coding on Computational Thinking Skills of Secondary School Students. *The Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)*, 50(2), 1–24. https://doi.org/10.21432/cjlt28607

Yayın bilgileri

Dergi The Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)
DOI 10.21432/cjlt28607
Veri tabanı Scopus; Google Scholar
Cilt / Sayı 50 / 2
Sayfa 1 – 24
Yayına Git

Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Keywords

Dergi: The Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT) | Yıl: 2024 | Cilt/Sayı: 50/2 | Sayfa: 1-24 | Yazarlar: ALTIOK SERHAT,ÜÇGÜL MEMET | Anahtar kelimeler: computational thinking, robotic coding

Citations by source

Kaynak Atıf
Google Scholar 11
Scopus 1
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

11 Google Scholar Atıf
1 Scopus Atıf

Co-authorship network among authors

Collaboration links among KKU authors of this publication.

AI Assistant
Online