PROFESÖR
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ · EĞİTİM FAKÜLTESİ · MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
0
Citation
Demo
116
Birleştirilmiş Yayın
277
Course
8
Project
0
Thesis
14
Supervised Thesis
0
Certificate
2
Award
0
Artistic Activity
0
Patent
11
Professional Experience
Google Scholar
Bilgi amaçlı profil özeti — kurumsal analiz ve özet kartlara dahil edilmez.
1923
Atıf (hepsi)
18
h-index
27
i10-index
1007
Atıf (5 yıl+)
12
h-index (5 yıl+)
16
i10-index (5 yıl+)
72
GS yayın
Yıllık yayın dağılımı
Web of Science
Researcher ID: V-9368-2022 · Bilgi amaçlı profil özeti
0
Atıf
0
Yayın
0
h-index
Bu bölüm test aşamasındadır; sonuçlar değişebilir.
116 benzersiz yayın
37 çok kaynaklı
%11.2 DOI
| Yayın | Yıl | Kaynaklar | Atıf |
|---|---|---|---|
| Evaluation of Primary School Teachers' Technological Self-Efficacy (Pages: 42-51) | 2026 | Google Scholar | — |
| Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programlarının Matematik Tarihi Açısından İncelenmesi | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | GS:1 |
| Orantısal Akıl Yürütmede Nitel ve Nicel Problem Çözme Stratejileri: 8. Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma | 2025 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı‟nın Dijital Okuryazarlık Açısından İncelenmesi | 2025 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Kaçış Oyunu Eğitimi Hakkındaki Görüşleri Ve Oyun Tasarlama Sürecindeki Deneyimleri. | 2025 | YÖKSİS | — |
| 6. Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel İfadeler Konusundaki Hataları | 2024 | YÖKSİS | — |
| MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE İLİŞKİLENDİRME | 2023 | YÖKSİS | — |
| Ortaokul Matematiğinde Hatalar-Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler | 2023 | YÖKSİS | — |
| Matematik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Matematiğin Doğası ile Matematik Öğretimi ve Öğrenimine İlişkin İnançlarının İncelenmesi | 2022 | YÖKSİS Google Scholar | GS:2 |
| A Comparative Study between 2009, 2013 and 2018 Lower-Secondary Mathematics Education Programmes on the Use of Material and Technology | 2021 | YÖKSİS Google Scholar | GS:1 |
| Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimi İçin Tasarladıkları Oyunların Farklı Açılardan Ele Alınması | 2021 | YÖKSİS Google Scholar | GS:11 |
| Etkinlik Temelli Olasılık ve İstatistik Öğretimi | 2021 | YÖKSİS Google Scholar | GS:1 |
| MATEMATİK DERSLERİNDE SIKÇA SORULAN 100 SORU | 2021 | YÖKSİS | — |
| A Meta-synthesis study of research about mathematic textbooks | 2020 | Google Scholar | GS:13 |
| Özel Öğretim Yöntemleri Cilt 2 | 2020 | Google Scholar | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Matematiğin Doğası ile Matematik Öğretimi ve Öğrenimine Yönelik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | 2020 | YÖKSİS | — |
| A Meta-Synthesis Study of Research on MathematicsTextbooks | 2020 | YÖKSİS | — |
| Ortaokul 5.Sınıf Açılar Konusunun Öğretiminin Kavram Haritası İle Değerlendirilmesi. | 2020 | YÖKSİS Google Scholar | GS:3 |
| A meta-synthesis study of research on mathematics textbooks | 2020 | YÖKSİS | — |
| The adaptation of the pedagogical knowledge and skills survey into Turkish: Validity and reliability study | 2019 | Google Scholar | GS:19 |
| Karma araştırma yöntemi | 2019 | Google Scholar | GS:26 |
| The adaptation of the pedagogical knowledge and skills survey intoTurkish: Validity and reliability study | 2019 | YÖKSİS | — |
| Comparison of Finland and Singapore in mathematics teacher training programs | 2019 | YÖKSİS | — |
| Eğitimde Araştırma Yöntemleri | 2019 | YÖKSİS | — |
| Özel Öğretim Yöntemleri (Cilt 2) | 2019 | YÖKSİS | — |
| Examining Mathematics Pre-service Teachers’ Experiences of School Practicum | 2018 | Google Scholar ORCID | GS:5 |
| Ortaöğretim matematik dersi öğretim programı (9-12) | 2018 | Google Scholar | — |
| Öğretim programları-öğrenme alanları-kazanımlar ortaokul matematik öğretim programı (5-8) | 2018 | Google Scholar | — |
| Pedagogic formation students’ views on ethics of teaching profession and their suggestions | 2018 | Google Scholar | GS:4 |
| Examining Mathematics Preservice Teachers’ Experiences of School Practicum | 2018 | YÖKSİS | — |
| Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğretmenlik Meslek Etiğine Bakış Açıları ve Çözüm Önerileri | 2018 | YÖKSİS | — |
| The Development Process of a Mathematic Teacher’s Technological Pedagogical Content Knowledge. | 2018 | YÖKSİS | — |
| Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Üçgen Kavramına İlişkin Bilgilerinin Zihin Haritasi ile İncelenmesi | 2018 | YÖKSİS | — |
| Implementation of a 3D Virtual Learning Environment (MATHLIFE) Including Daily Life Activities in Mathematics: Experiences and Difficulties | 2017 | Google Scholar | GS:1 |
| Yaşamdaki Matematiğe Yönelik 3B Sanal Öğrenme Ortamının (MATHLIFE) Uygulanması: Deneyimler ve Zorluklar | 2017 | YÖKSİS Google Scholar | GS:5 |
| Matematik Öğretmeni Adaylarının Proje Tabanlı Öğretim Deneyimlerinden Yansımalar. | 2017 | YÖKSİS | — |
| Certification program students’xx awareness about ethics in teaching profession | 2017 | YÖKSİS | — |
| Matematik Öğretim Programında Ders İçi-Diğer Dersler ve Ara Disiplinlerle İlişkilendirmelere Bir Bakış. | 2017 | YÖKSİS | — |
| Proje Tabanlı Öğrenmeye Yönelik Hazırlanan Ürünlerin Uygulanma Şekli Ve Öğrenciler Üzerindeki Etkileri | 2017 | YÖKSİS | — |
| A REVIEW OF THE RESEARCH ON THE INVESTIGATION OF MATHEMATICS TEXTBOOKS IN TURKEY | 2017 | YÖKSİS | — |
| Suggestions regarding to improve ethics in teaching profession: Certification students | 2017 | YÖKSİS | — |
| Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Bakış Açısıyla Öğretmenlik Mesleği ve Lisans Eğitiminin Niteliği | 2017 | YÖKSİS Google Scholar | GS:12 |
| Examination of Preservice Mathematics Teachers’ Content Knowledge | 2017 | YÖKSİS | — |
| Preservice mathematics teachers’ errors related to derivative | 2016 | Google Scholar | GS:4 |
| The effectiveness of in-service training for the development of reflective thinking skills among mathematics teachers | 2016 | Google Scholar | GS:3 |
| Matematik Öğretmeni Adaylarının Türev Kavramıyla İlgili Yaptıkları Hatalar | 2016 | YÖKSİS Google Scholar | GS:26 |
| Matematik Öğretmenlerine Yansıtıcı Düşünme Becerisini Kazandırmaya Yönelik Hazırlanan Hizmet İçi Eğitimin Etkililiği | 2016 | YÖKSİS Google Scholar | GS:15 |
| Ortaokul Öğrenci Ve Öğretmenlerinin Kırsaldaki Matematik Eğitimine Bakış Açıları | 2016 | YÖKSİS | — |
| TEACHING PROFESSION AND THE QUALITY OF TEACHER EDUCATION PROGRAMS FROM THE PERSPECTIVE OF PRE-SERVICE MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS | 2016 | YÖKSİS | — |
| Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri | 2016 | YÖKSİS | — |
| Ortaokul öğrenci ve öğretmenlerinin kırsaldaki matematik eğitimine bakış açıları | 2015 | Google Scholar | GS:7 |
| Matematik Öğretmeni Adaylarının Türev Teğet İlişkisi İle İlgili Yaptıkları Hatalar | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:10 |
| Identifying Mathematics Teachers Needs of Integrating Technology to Their Lessons | 2015 | YÖKSİS | — |
| Contextual Examination of the Turkish Middle School Mathematics Teachers’ Exam Questions | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:3 |
| Karma yöntem araştırması | 2014 | Google Scholar | GS:52 |
| Kültürleriçi Bir Yaklaşım: Farabi Değişim Programı'ndan Yansımalar An Intracultural Approach: Reflections from Farabi Exchange Program | 2013 | Google Scholar | GS:11 |
| An intercultural approach: reflections from Farabi Exchange Programme | 2013 | Google Scholar | GS:3 |
| Mathematics Teachers’ First Year Concerns about Curriculum Reform: The Case of Turkey | 2013 | Google Scholar | — |
| Öğretmen adaylarinin matematik okuryazarlik düzeylerinin belirlenmesi | 2013 | Google Scholar | GS:96 |
| An Intracultural Approach: Farabi Exchange Program | 2013 | Google Scholar | — |
| Research Article Published online on Jul 01, 2016 | 2013 | Google Scholar | — |
| Kültürleriçi Bir Yaklaşım Farabi Değişim Programından Yansımalar | 2013 | YÖKSİS | — |
| Turkish Mathematics Teachers Concerns about the Curriculum Reform in the First Year of Implementation | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:19 |
| Öğretmen Adaylarının Matematik Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| 2003 2012 Yılları Arasında Türkiye de Karma Araştırma Yöntemiyle Yapılan Eğitim Çalışmalarının Analizi | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:87 |
| Evaluation of Primary School Teachers' Technological Self-Efficacy | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:33 |
| Ortaöğretimde matematik ders kitabı yerine alternatif kaynakların tercih edilme nedenleri | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:28 |
| A general overview of mixed method researches | 2012 | Google Scholar | GS:56 |
| Karma yöntem araştirmalarina genel bir bakiş | 2012 | Google Scholar | GS:992 |
| Karma Yöntem Araştırmalarına Genel Bir Bakış | 2012 | YÖKSİS | — |
| Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:40 |
| Ögretmen Adaylarının Temel Matematik Kavramlarını Ögrenme Düzeyleri ile Matematik Dersine Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi | 2011 | Google Scholar | — |
| 6 Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Öğretmen Perspektifiyle Değerlendirilmesi | 2011 | YÖKSİS Google Scholar | GS:7 |
| How Students Perceive the Math Teacher? | 2011 | YÖKSİS Google Scholar | GS:5 |
| Öğretmen Adaylarının Temel Matematik Kavramlarını Öğrenme Düzeyleri ile Matematik Dersine Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi | 2011 | YÖKSİS Google Scholar | GS:5 |
| The Graduate Students’ Multiple Intelligence Profile and Their Education Routes | 2010 | Google Scholar | — |
| Lisansüstü Öğrencilerin Çoklu Zekâ Türleri Üzerine Özel Durum Çalışması | 2010 | YÖKSİS Google Scholar | GS:18 |
| Reliability and Validity Study of the Technology Proficiency Self Assessment Scale | 2010 | YÖKSİS Google Scholar | GS:54 |
| Reforming Teaching and Learning Comparative Perspectives In A Global Era | 2010 | YÖKSİS | — |
| Teachers’ Concerns Profile Regarding The Reformed Mathematics Curriculum in Turkey | 2009 | Google Scholar | — |
| Durum Çalışması Değerlendirmelerinin Uygulaması | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | GS:57 |
| The Application of Case Study Evaluations | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| How mathematics teachers’ concerns changed within the context of curriculum reform? | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | GS:13 |
| 6. sınıf matematik öğretmenlerinin yeni ilköğretim programına uyum sürecinin incelenmesi [Examination of sixth grade mathematics teachers? adaption process to new elementary … | 2008 | Google Scholar | GS:24 |
| Some clues regarding to teacher model adopted by preservice mathematics teachers | 2007 | Google Scholar | GS:7 |
| Elementary teachers' concerns about the new mathematics curriculum in Turkey | 2007 | Google Scholar | GS:6 |
| Matematik Öğretmeni Adaylarının Benimsedikleri Öğretmen Modeline İlişkin Bazı İpuçları | 2007 | YÖKSİS Google Scholar | GS:58 |
| Türkiye ve Amerika Birleşik Devletlerindeki İlköğretim Matematik (1-5) Program Geliştirme Çalışmalarının Karşılaştırılması | 2005 | YÖKSİS Google Scholar | GS:25 |
| 2003-2012 YILLARI ARASINDA TÜRKİYE’DE KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİYLE YAPILAN EĞİTİM ÇALIŞMALARININ ANALİZİ | 2003 | Google Scholar | — |
| Türkiye de 2000 2014 Yılları Arasında Karma Yöntem Kullanılarak Yürütülen Tezlerin Analizi | 2000 | YÖKSİS | — |
| Duygu Ören Vural, Ebru Aylar Çankaya | — | Google Scholar | — |
| Motivators Barriers And Outcomes In 3d Virtual Learning Environment That Include Daily Life Activities Requiring Math Skills Mathlife Case | — | Google Scholar | GS:1 |
| 3 boyutlu Sanal Öğrenme Ortamının Geliştirilmesi ve Kullanılabilirliğinin incelemesi Mathlife Örneği | — | Google Scholar | — |
| Öğretmen Adaylarının Analiz Dersindeki Başarılarına Etki Eden Faktörlerin Belirlenmesi: Syracuse Üniversitesi ve KT Ü Örneği | — | Google Scholar | — |
| Philosophy of Mathematics and Effects on Mathematics Education | — | YÖKSİS | — |
| How Do Teachers Evaluate Themselves in Terms of Technological Competencies | — | YÖKSİS Google Scholar | GS:27 |
| Investigation of graduate students academic self efficacy beliefs | — | YÖKSİS Google Scholar | GS:15 |
| Standards for Implementation of ICT s in Teacher Education | — | YÖKSİS | — |
| Elemantary teachers concerns about the new mathematics curriculum in Turkey | — | YÖKSİS | — |
| Matematik öğretiminde yaşam öykülerinden yararlanma | — | YÖKSİS | — |
| Eğitimcilerin Bakış Açısıyla Matematik ve Sanat İlişkisi | — | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| Öğretmen adayları nasıl bir öğretmen modeli benimsemektedir | — | YÖKSİS | — |
| Motivators barriers and outcomes in 3D virtual learning environment that include daily life activities requiring math skills Mathlife Case | — | YÖKSİS | GS:1 |
| Mathlife Ortamında Matematik Becerisi Gerektiren Günlük Yaşam Senaryosunun Tasarımı ve Uygulaması | — | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Sixth grade students strategies for solving mathematical problems | — | YÖKSİS Google Scholar | GS:1 |
| Üç Boyutlu Sanal Öğrenme Ortamının Öğretmen ve Öğrenci Gözüyle Değerlendirilmesi Mathlife Örneği | — | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Ortaöğretim 10 Sınıf Öğrencilerinin Geometri Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Görüşleri | — | YÖKSİS | — |
| EXPLORING PRESERVICE TEACHERS VISION OF PRACTICUM EXPERIENCE IN SCHOOLS | — | YÖKSİS | — |
| Matematik ve Matematik Eğitimi Değerlerinin Formasyon Öğrencilerinin Öğretim Yöntemleri Tercihlerine Yansımaları | — | YÖKSİS | — |
| Computer Assisted Performance Assignment Experiences of 8th Graders | — | YÖKSİS | — |
| Geogebra Yazılımının Kullanımına İlişkin Hizmetiçi Eğitimin Sınıf Ortamına Yansımaları | — | YÖKSİS | — |
| Comparison of Elementary Mathematics Teacher Training Undergraduate Programs with Reference to Certain Variables. | — | YÖKSİS | — |
| Tam Sayılar Konusunda Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi ve Kavram Karikatürleri ile Giderilmesi | — | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Doğru, Doğru Parçası, Işın Kavramlarına Yönelik Kavram İmajlarının İncelenmesi | — | YÖKSİS | — |
| Matematik Becerisi Gerektiren Günlük Yaşam Rollerini ve Aktivitelerini Belirleme Süreci | — | YÖKSİS Google Scholar | — |
| ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİ İÇİN TASARLADIKLARI OYUNLARIN İNCELENMESİ | — | YÖKSİS | — |
Resmi YÖKSİS / kurumsal yayın kayıtları. Google Scholar, Web of Science ve Scopus listeleri yalnızca ilgili sekmelerde gösterilir.
| Ders Adı | Kod | Bölüm / Fakülte |
|---|---|---|
| Analiz 2 | İMÖ1004 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Cebir Öğretimi | İMÖ3002 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Cebir Öğretimi | İMÖ3002 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Eğitimde Nitel Araştırmalar | İMÖ8006 | Matematik Eğitimi |
| Karma Yöntem Araştırması | İMÖ8020 | Matematik Eğitimi |
| Matematiğin Temelleri 1 | İMÖ1001 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Matematiğin Temelleri 1 | İMÖ1001 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Matematiğin Temelleri 2 | İMÖ1002 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Matematiğin Temelleri 2 | İMÖ1002 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Öğretmenlik Uygulaması 1 | KÜY4003 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Öğretmenlik Uygulaması 1 | KÜY4003 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Öğretmenlik Uygulaması 2 | KÜY4004 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Öğretmenlik Uygulaması 2 | KÜY4004 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Özel Uzmanlık Konuları | İMÖ8600 | Matematik Eğitimi |
| Özel Uzmanlık Konuları | İMÖ8600 | Matematik Eğitimi |
| Sayıların Öğretimi | İMÖ3001 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Sayıların Öğretimi | İMÖ3001 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Seminer | İMÖ8500 | Matematik Eğitimi |
| Soyut Matematik | İMÖ1006 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Topluma Hizmet Uygulamaları | KÜY0420 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Topluma Hizmet Uygulamaları | KÜY0420 | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| Alan | Tür | Kaynak |
|---|---|---|
| Matematik Eğitimi, Öğretmen Eğitimi, Öğretim Programları, Problem Çözme, Matematiksel Kavramlar, Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi, Kavram Karikatürleri, Kavram İmajı | Araştırma Alanı | EskiDb |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı (Alan Eğitimi) | Bilim Alanı | EskiDb |
| Diğer | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilim Alanı | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Matematik Eğitimi>Matematik Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Matematik Eğitimi>Matematik Eğitimi>Matematik Eğitimi>Matematik Dersi Öğretim Programları Matematik Tarihi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi>Matematik Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İlköğretim Matematik Eğitimi>: Oyunla matematik öğretimi, oyun tasarlama, ortaokul matematik öğretmeni adayı | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İlköğretim Matematik Eğitimi>Lower-secondary mathematics education programme, use of tangible teaching materials, use of teaching technologies. | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İlköğretim Matematik Eğitimi>Mathematics, teacher education, pre-service teachers | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İlköğretim Matematik Eğitimi>İlköğretim Matematik Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İlköğretim Matematik Eğitimi>İlköğretim Matematik Eğitimi>Mathematics textbooks, Literature investigation, Meta-synthesis. | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı->Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Alan Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Bilgisayar Öğretim Teknolojileri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Alan Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Bilgisayar Öğretim Teknolojileri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Eğitim Bilimleri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Temel Eğitim | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Mühendislik Bilişim ve Teknoloji (Eng) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sanat ve Beşeri Bilimler (Ahci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sosyal Bilimler (Soc) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Spor Bilimleri Temel Alanı->Spor Bilimleri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Tarım ve Çevre Bilimleri (Age) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Temel Bilimler (Sci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Yaşam Bilimleri (Life) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Proje Adı | Açıklama |
|---|---|
| Öğretmen Adaylarının Değişken Kavramını Matematiksel Anlamalarının Pirie-Kieren Modeli ile İncelenme | Matematik Eğitiminde Öğretmen Yetiştirme |
| Matematik Becerileri Gerektiren Günlük Yaşam Aktivitelerini İçeren Üç Boyutlu Sanal Ortamın Tasarımı | Üç boyutlu Öğrenme Ortamı tasarımı Matematik Eğitimi |
| Matematik Becerileri Gerektiren Günlük Yaşam Aktivitelerini İçeren Üç Boyutlu Sanal Ortamın Tasarımı | Öğrenme bozukluğu normal ve üstün yetenekli öğrencilerin 3 boyutlu sanal ortamdaki öğrenme becerileri |
| 6 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAZI GEOMETRİ KAVRAMLARINI ÖĞRENMEDEKİ YETERLİKLERİ TRABZON İLİ ÖRNEĞİ | Öğretim programına göre 6 sınıfların geometri konularındaki yeterlikleri |
| M E B Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı EARGED | Eğitim Araştırmaları Destek Programı |
| Matematik Becerileri Gerektiren Günlük Yaşam Aktivitelerini İçeren Üç Boyutlu Sanal Ortamın Tasarımı | Üç boyutlu Öğrenme Ortamı tasarımı Matematik Eğitimi |
| Matematik Becerileri Gerektiren Günlük Yaşam Aktivitelerini İçeren Üç Boyutlu Sanal Ortamın Tasarımı | Öğrenme bozukluğu normal ve üstün yetenekli öğrencilerin 3 boyutlu sanal ortamdaki öğrenme becerileri |
| Öğretmen Adaylarının Değişken Kavramını Matematiksel Anlamalarının Pirie-Kieren Modeli ile İncelenme | Matematik Eğitiminde Öğretmen Yetiştirme |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Tez Adı | Öğrenci | Tür | Tarih |
|---|---|---|---|
| İlköğretim matematik öğretmeni adaylarına yönelik tasarlanan dijital kaçış oyunu eğitiminin ve hazırladıkları oyunların değerlendirilmesi | NEJLA KARAKAYA | YuksekLisans | 2026 |
| 8. sınıf öğrencilerinin sayı hissi becerilerinin ve sayı hissine ilişkin özyeterlik algılarının incelenmesi | BARIŞ TOPCAL | YuksekLisans | 2025 |
| Türkiye ve Japonya altıncı sınıf matematik ders kitaplarındaki ortak konuların matematik okuryazarlığı açısından incelenmesi | EMİNE NUR GÜMÜŞMADENOĞLU | YuksekLisans | 2025 |
| LGS matematik soruları, MEB'in yayımladığı örnek sorular ve deneme sınavı sorularının Webb'in bilginin derinlği seviyelerine göre incelenmesi | MURAT ÇAVDAR | YuksekLisans | 2024 |
| 8. sınıf öğrencilerinin niteliksel ve niceliksel orantısal akıl yürütme problemlerinde kullandıkları stratejilerin incelenmesi | AYŞEGÜL AYIKOL BAYKAL | YuksekLisans | 2024 |
| Ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin tam sayılar konusundaki işlemlere ait kavram yanılgılarının belirlenmesi ve kavram karikatürleri ile giderilmesi | AYŞENUR YÜREKLİ | YuksekLisans | 2020 |
| İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının temel geometrik kavramlara yönelik kavram imajlarının incelenmesi | RABİA KOÇAK | YuksekLisans | 2020 |
| Matematik öğretmenlerinin geometri alanına ilişkin teknolojik pedagojik alan bilgilerinin gelişiminin incelenmesi | HİLAL YILDIZ | Doktora | 2017 |
| Kırsaldaki ortaokul öğrencilerinin matematik algıları ile öğrenci ve öğretmenlerin matematik eğitimi hakkındaki görüşleri | SONGÜL TOKER | YuksekLisans | 2015 |
| 9. sınıf öğrencilerinin matematiksel kavram ve sembolleri anlamlandırma yeterlikleri ile matematik problemlerini çözme başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi | SEVİNÇ NALBANT | YuksekLisans | 2015 |
| Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin problem çözmede kullandıkları stratejilerin ve üstbilişsel davranışlarının belirlenmesi | SEÇKİN AZAK | YuksekLisans | 2015 |
| 6. sınıf öğrencilerinin proje ve performans görevleriyle ilgili görüşleri ve karşılaştıkları güçlükler | MERVE HACISALİHOĞLU | YuksekLisans | 2013 |
| Matematik öğretmeni adaylarının türev kavramını anlamaları ve yaptıkları hatalar | GÖKAY AÇIKYILDIZ | YuksekLisans | 2013 |
| İlköğretim matematik öğretmenlerine yansıtıcı düşünme becerisinin kazandırılmasına yönelik hizmet içi eğitimin uygulanması ve değerlendirilmesi | NADİDE YILMAZ | YuksekLisans | 2013 |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Ödül Adı | Tarih | Açıklama |
|---|---|---|
| 3. Phi Beta Delta' National Honorary Society for International Scholars | 2000-01-01 | |
| İhsan Doğramacı Üstün Başarı Ödülü | 1995-01-01 |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Kuruluş | Tür | Başlangıç | Bitiş | Durum |
|---|---|---|---|---|
| Matematik Eğitimi Derneği | — | 2013 | — | Üye |
Akademik Görevler 4
-
-
DOÇENT
Yurt İçi
KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ · FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ · MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
-
YARDIMCI DOÇENT
Yurt İçi
KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ · FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ · MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
-
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ
Yurt İçi
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ · FEN FAKÜLTESİ · MATEMATİK BÖLÜMÜ
İdari Görevler 3
-
Farabi Koordinatörü
Yurt İçi
KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
-
Erasmus Koordinatörü
Yurt İçi
KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
-
Anabilim Dalı Başkanı
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ
Üniversite Dışı Deneyim 4
-
Yrd.Doç.Dr.
Karadeniz Teknik Üniversitesi
Öğretim üyesi
-
YÖK Öğretim Üyesi Yurtdışı araştırma desteği
TORİNO ÜNİVERSİTESİ
3 ay süreli yurtdışı araştırma bursu
-
Araştırma Görevlisi
Karadeniz Teknik Üniversitesi
Öğretim elemanı
-
Araştırma Görevlisi
Hacettepe Üniversitesi
Öğretim elemanı
Akademik analiz
Aşağıdaki grafikler yalnızca bu profile ait yayın, proje ve patent verilerine göre üretilir.
UN Sustainable Development Goals
0
No Poverty
0
Zero Hunger
0
Good Health and Well-Being
0
Quality Education
0
Gender Equality
0
Clean Water and Sanitation
0
Affordable and Clean Energy
0
Decent Work and Economic Growth
0
Industry, Innovation and Infrastructure
0
Reduced Inequalities
0
Sustainable Cities and Communities
0
Responsible Consumption and Production
0
Climate Action
0
Life Below Water
0
Life on Land
0
Peace, Justice and Strong Institutions
0
Partnerships for the Goals
Most Cited Publications Leading academic publications by citation count
Updating list...
Loading most cited publications...
