DOÇENT
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ · EĞİTİM FAKÜLTESİ · TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
0
Citation
Demo
127
Birleştirilmiş Yayın
90
Course
15
Project
0
Thesis
5
Supervised Thesis
17
Certificate
0
Award
0
Artistic Activity
0
Patent
7
Professional Experience
Google Scholar
Bilgi amaçlı profil özeti — kurumsal analiz ve özet kartlara dahil edilmez.
902
Atıf (hepsi)
17
h-index
26
i10-index
506
Atıf (5 yıl+)
12
h-index (5 yıl+)
15
i10-index (5 yıl+)
64
GS yayın
Yıllık yayın dağılımı
Web of Science
Researcher ID: K-5531-2021 · Bilgi amaçlı profil özeti
0
Atıf
0
Yayın
0
h-index
Bu bölüm test aşamasındadır; sonuçlar değişebilir.
127 benzersiz yayın
32 çok kaynaklı
%10.2 DOI
| Yayın | Yıl | Kaynaklar | Atıf |
|---|---|---|---|
| The Impact Of Reading Activities With Electronic Books On Prosodic Reading, Reading Comprehension And Reading Attitude Of Elementary School Students | 2025 | Google Scholar | — |
| Türkiye’de Öğretmen Atama Mülakat Sınav Sistemine Yönelik Görüşlerin Çok Yönlü Analizi: Öğretmen Adayları, Eğitimciler, Akademisyenler ve Sivil Toplum Örgütleri Perspektifiyle | 2025 | YÖKSİS | — |
| Türkçe Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlar, Uygulamalar ve Güncel Tartışmalar | 2025 | YÖKSİS | — |
| Academic Research and Studies in Educational Sciences I | 2025 | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmenlerinin Akıcı Okumaya Yönelik Görüşleri | 2024 | Google Scholar | GS:4 |
| Examination of Social Media Usage Habits of Generation Z | 2024 | Google Scholar | GS:120 |
| Çocukları İlkokul Birinci Sınıfa Devam Eden Ebeveynlerin Kitap Okuma Alışkanlıklarına Yönelik Bir Analiz | 2024 | Google Scholar | — |
| Chat GPT and Creative Writing: Experiences of Master's Students | 2024 | YÖKSİS Google Scholar | GS:18 |
| Mehmet Akif Ersoy hakkında yapılan lisansüstü tez çalışmalarının bibliyometrik analizi | 2024 | YÖKSİS | — |
| Developing writing habits: An ethnographic study on teacher strategies | 2024 | YÖKSİS | — |
| İlkokul ders kitaplarında yer alan kahramanların incelenmesi | 2024 | YÖKSİS | — |
| İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yazma tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi | 2024 | YÖKSİS | — |
| Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Edebiyat Kavramına İlişkin Metaforik Algıları | 2023 | Google Scholar | GS:3 |
| Erken Çocukluk Döneminde Yapılandırmacı Yaklaşım ile Ahlak Eğitimi | 2023 | Google Scholar | — |
| Examining the Relationship Between Moral Literacy and Art Literacy of University Students | 2023 | YÖKSİS Google Scholar | GS:3 |
| Examination of Social Media Usage Habits of Generation Z | 2023 | YÖKSİS | GS:120 |
| Öğretmen Adaylarının Dijital Ortamda Yazmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi | 2023 | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmenlerinin Akıcı Okumaya Yönelik Görüşleri | 2023 | YÖKSİS | GS:4 |
| Eğitim ve Bilim 2023 IV | 2023 | YÖKSİS | — |
| The Place Of Reading And Writing In Digital Culture | 2022 | Google Scholar | GS:1 |
| Türk Kültüründe Çocuk ve Müzik | 2022 | Google Scholar | — |
| İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Problemli İnternet Kullanım Düzeyleri ile Okuma Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | 2022 | Google Scholar | GS:2 |
| Euroasia Journal of Social Sciences & Humanities | 2022 | YÖKSİS | — |
| A Comparative Review on Printed and E-book Reading Habits in High School Students | 2022 | YÖKSİS Google Scholar | GS:4 |
| Öğretmen Adaylarının “İletişim” Kavramına İlişkin Metaforik Algılar | 2022 | YÖKSİS Google Scholar | GS:11 |
| Ortaöğretim Öğrencilerinin Topluluk Karşısında Konuşmaya İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi | 2022 | YÖKSİS Google Scholar | GS:1 |
| Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Edebiyat Kavramına İlişkin Metaforik Algıları | 2022 | YÖKSİS | GS:3 |
| Türk Kültüründe Çocuk ve Eğitim | 2022 | YÖKSİS | — |
| New Dimensions in Educational Sciences without Borders | 2022 | YÖKSİS | — |
| Çocukluğun Tarihi Işığında Çocuk Hakları ve Eğitimini Anlamak | 2021 | Google Scholar | — |
| Çocukları İlkokul Birinci Sınıfa Devam Eden Ebeveynlerin Kitap Okuma Alışkanlıklarına Yönelik Bir Analiz | 2021 | YÖKSİS | — |
| Türkçe ve İlkokul Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Becerisini Kazandırma Süreçlerine Yönelik Bir Analiz | 2021 | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Formasyon Eğitimi Alan Fen Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin Topluluk Karşısında Konuşma Becerisine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi | 2021 | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| Üniversite Öğrencilerinin E-Kitap Okuma Alışkanlıkları | 2021 | YÖKSİS Google Scholar | GS:11 |
| Mehmed Akif Ersoy’un Şiirlerinde Çocuk Olmak | 2021 | YÖKSİS | — |
| Mustafa Kemal Atatürk Hakkında Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi | 2021 | YÖKSİS | — |
| İlkokul 4.Sınıf Öğrencilerinin Problemli İnternet Kullanım Düzeyleri ile Okuma Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi | 2021 | YÖKSİS | GS:2 |
| Sivil Toplum Kuruluşlarındaki Gönüllük Faaliyetlerine Katılımın Gençlerin Vatandaşlık Algıları Üzerindeki Etkisine Yönelik Bir Analiz | 2021 | YÖKSİS | — |
| Çocuk Hakları ve Eğitimi Bağlamında Ahlaki Öznenin İnşası. | 2021 | YÖKSİS | — |
| The Pandemic Process and New Horizons in Educational Sciences | 2021 | YÖKSİS | — |
| İlkokul Üzerine Güncel Konular-I | 2021 | YÖKSİS | — |
| COVID-19 Pandemisi Sürecinde İlkokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Bakış Açıları Üzerine Bir İnceleme | 2021 | YÖKSİS | — |
| Erken Çocuklukta Ahlaki Gelişim ve Ahlak Eğitimi | 2020 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Erken Çocukluk Dönemi Din -Ahlak-Değerler Eğitimi ve Sorunları 1-2 | 2020 | YÖKSİS | — |
| Türkçe ve Sınıf Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Becerisini Kazandırma Süreçlerine Yönelik Bir Analiz | 2020 | YÖKSİS | — |
| Lise Öğrencilerinin Topluluk Karşısında Konuşma Becerilerine Yönelik Bir Analiz | 2020 | YÖKSİS | — |
| Lise Öğrencilerinin Basılı ve E-kitap Okuma Alışkanlıklarına Dair Karşılaştırmalı Bir İnceleme | 2020 | YÖKSİS | — |
| Kelime Bilgisi | 2019 | Google Scholar | GS:4 |
| Türkçe Öğretimi | 2019 | YÖKSİS | — |
| Öğretmen Adayları ve Öğretmenlerin Öz Yeterlik İnançlarının Karşılaştırılması | 2018 | Google Scholar | GS:12 |
| A Relational Survey On The Effect Of School Culture Perceptions Of Teachers On Their Democratic Attitudes | 2018 | Google Scholar | — |
| Comparison of Pre-service Teachers and Teachers Self-efficacy Beliefs | 2018 | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmenlerinin Ekran Okumaya Yönelik Görüşleri | 2018 | YÖKSİS Google Scholar | GS:25 |
| Gazetelerde Kadınlara Yönelik Yapılan Haberlerin İnsan Hakları Açısından Analizi | 2018 | YÖKSİS | — |
| İlkokul 4. Sınıf ve Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Demokrasi Kavramına İlişkin Metaforları | 2018 | YÖKSİS | — |
| New Horizons in Educational Sciences - II | 2018 | YÖKSİS | — |
| Günlük Gazetelerdeki Çocuk Hakları Haberlerinin İncelenmesi | 2017 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| İLKOKUL 4.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EKRAN OKUMA ÖZ YETERLİK ALGILARI | 2017 | YÖKSİS | — |
| İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN EKRAN OKUMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | 2017 | YÖKSİS | — |
| Okul Kültüründe Demokrasinin Yeri. R. Turan Ve K. Ulusoy | 2016 | Google Scholar | GS:17 |
| Farklı Yönleriyle Değerler Eğitimi | 2016 | YÖKSİS | — |
| Yetişkinlere Okuma Yazma Öğretimi | 2015 | Google Scholar | — |
| Dünya'da ve Türkiye'de Okuma ve Yazma Kültürü | 2015 | Google Scholar | — |
| Analysis of the Attitudes of Classroom Teacher Candidates towards Written Expression with Respect to Several Variables | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:1 |
| Yazılı ve Sözlü Anlatım İle Etkili İletişim Derslerinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının İletişim Becerilerine Etkisinin İncelenmesi | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:26 |
| KÂĞITTAN EKRANA EKRAN OKUMA | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:31 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okuma İlgi Ve Alışkanlıkları | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:33 |
| Öğretmenlerin Ekran Okumaya Yönelik Görüşleri | 2015 | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Demokratik Tutumlarının İncelenmesi | 2015 | YÖKSİS Google Scholar | GS:25 |
| İlkokuma Yazma Öğretimi | 2015 | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmenlerinin Eğitsel Amaçlı İnternet Kullanım Öz Yeterlikleri | 2014 | Google Scholar | GS:13 |
| İlkokuma Yazma Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme | 2014 | Google Scholar | — |
| Türkçe ilk okuma yazma öğretimi | 2014 | Google Scholar | GS:6 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTSEL AMAÇLIİNTERNET KULLANIM ÖZ YETERLİKLERİ | 2014 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Programlarının Yurttaş Profili | 2014 | YÖKSİS Google Scholar | GS:11 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının İletişim Beceri Düzeylerine Yönelik Bir Çalışma | 2014 | YÖKSİS Google Scholar | GS:50 |
| Türkçe İlkokuma ve Yazma Öğretimi | 2014 | YÖKSİS | — |
| Derlem Destekli Türkçe Dil Etkinliklerinin Üniversite Öğrencilerinin Noktalama İşaretleri Kullanım Yeterliklerinin Geliştirilmesi Üzerindeki Etkisi | 2013 | Google Scholar | GS:19 |
| Geleceğin Okullarına Dair Bir Perspektif | 2013 | Google Scholar | GS:10 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazılı Anlatım Beceri Düzeyleri | 2013 | Google Scholar | GS:4 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Ses Temelli Cümle Yönteminin Yetişkinlere Uygulanmasına İlişkin Görüşlerinin Analizi | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:1 |
| 1998 Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Programı ile 2010 Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Programlarının Karşılaştırılması | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:70 |
| Derlem Destekli Dil Etkinliklerinin Türkçe de Noktalama Işaretlerinin Edinimi Üzerindeki Etkisi | 2013 | YÖKSİS | — |
| Eğitim Fakültesi Öğrencileri ile Formasyon Eğitimi Alan Fen Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Öz Yeterlik İnançları | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:101 |
| AHİ EVRANI VELİNİN DÜŞÜNCELERİNİN DEMOKRASİ KÜLTÜRÜNEYANSIMALARI | 2013 | YÖKSİS | — |
| Öğretmen adaylarının Türkçe kavramına ilişkin metaforları | 2013 | YÖKSİS Google Scholar | GS:81 |
| Okul Kültüründe Demokrasinin Yeri | 2013 | YÖKSİS | GS:17 |
| Education of Chemistry Teachers in Turkey | 2013 | YÖKSİS | — |
| Sinif Öğretmeni Adaylarinin Yazili Anlatim Beceri | 2013 | YÖKSİS | — |
| Opinions Of Turkish Students Graduated From Faculties Of Arts And Sciences About Pedagogical Formation Training | 2012 | Google Scholar | — |
| An Analysis of Perceptions of Classroom Teachers Regarding Their Use of Alternative Assessment and Evaluation Techniques in the Turkish Course | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:4 |
| İnsan Hakları Ve Vatandaşlık Ara Disiplini Kazanımlarının Gerçekleşme Düzeyi | 2012 | YÖKSİS Google Scholar | GS:30 |
| Opinions of Turkish Students Graduated from Facultiesof Arts and Sciences about Pedagogical Formation | 2012 | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Demokratik Tutumlarının İncelenmesi | 2012 | YÖKSİS | GS:25 |
| Türkçe Öğretim Programlarında (1-8) İnsan Hakları ve Vatandaşlık Ara Disiplin Kazanımlarının İncelenmesi | 2012 | YÖKSİS | — |
| Öğretmen Adaylarının Demokratik Tutumları ile Okuma İlgi ve Alışkanlıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | 2012 | YÖKSİS | — |
| Demokratik Vatandaşlık Açısından 8 Sınıf Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Ders Programı ile Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Öğretim Programının Karşılaştırılması | 2012 | YÖKSİS | GS:17 |
| Geleceğin Okullarına Dair Bir Perspektif | 2012 | YÖKSİS | GS:10 |
| Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin öğretmenlik Uygulaması Sürecinde Matematik Derslerinin Öğretiminde Karşılaştıkları Sorunlar | 2012 | YÖKSİS | — |
| İlköğretim Matematik Dersi (1–5) Öğretim Programında Yer Alan 1. Sınıf Geometri Alt Öğrenme Alanlarının NCTM Standartları ve Finlandiya Programı ile Karşılaştırılması | 2011 | Google Scholar | — |
| Matematik Birinci Sınıf Geometri Alt Öğrenme Alanlarının NCTM ve Finlandiya Programları İle Karşılaştırılması | 2011 | YÖKSİS | — |
| Sınıf öğretmenlerinin matematik dersinde sergiledikleri demokratik tutum ve davranışlarının incelenmesi | 2011 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Sınıf öğretmenlerinin matematik dersinde sergiledikleri demokratik tutum ve davranışlarının incelenmesei | 2011 | YÖKSİS | — |
| İnsan Hakları Eğitimi | 2009 | Google Scholar | GS:17 |
| İnsan Hakları Eğitim Programına İlişkin Konu Alanı Uzmanlarının Görüşleri | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | — |
| Hayat Bilgisi Öğretimi | 2009 | YÖKSİS Google Scholar | GS:21 |
| İlköğretim İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitim Programları Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri | 2008 | YÖKSİS | — |
| Öğretmen Adaylarının Ses Temelli Cümle Yöntemine İlişkin Algıları Niğde Üniversitesi Örneği | 2008 | YÖKSİS | — |
| İngiltere ve Türkiye’deki İlköğretim 1. Kademe İnsan Hakları Eğitimlerinin Karşılaştırılması | 2007 | Google Scholar | GS:15 |
| İnsan Hakları Eğitimi | 2007 | YÖKSİS Google Scholar | GS:6 |
| Aday Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yöntemine Yönelik Düşünceleri (Niğde Üniversitesi Örneği) | — | Google Scholar | — |
| Öğretmenler Tarafından Algılanan Okul Kültürünün Demokratik Tutumları Üzerine İlişkisel Bir Araştırma | — | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmenlerinin Eğitisel İnternet Kullanma Öz Yeterlikleri Üzerine Bir Çalışma | — | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınav Evrakları Çerçevesinde Yazılı Anlatım Beceri Düzeyleri | — | YÖKSİS | — |
| İlköğretim 4 Sınıf Matematik Programının Öğrenme Alanları İle Matematik Ders Öğrenci Çalışma Kitabındaki Soruların Zihinsel Alanlarının TIMSS e Göre İncelenmesi | — | YÖKSİS Google Scholar | GS:41 |
| Screen Reading Strategies | — | YÖKSİS | — |
| Nevşehir de 1727 yılında Kullanılan Yer ve Şahıs Adları | — | YÖKSİS | — |
| Üniversite Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Metaforik Algıları “Kırıkkale Üniversitesi Örneği” | — | YÖKSİS Google Scholar | GS:22 |
| COVID 19 Pandemi Sürecinin İlköğretime Etkileri | — | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Eğitim Modeline İlişkin Tutum Düzeylerinin İncelenmesi | — | YÖKSİS Google Scholar | — |
| İlkokul 4.Sınıf Öğrencilerinin Problemli İnternet Kullanımı İle Okuma Motivasyonu Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi | — | YÖKSİS | — |
| Sınıf Öğretmenlerinin Yapılandırmacı Eğitim Modeline İlişkin Nitelik Düzeylerinin İncelenmesi | — | YÖKSİS | — |
| Ahi Evranı Velinin Düşüncelerinin Demokrasi Kültürüne Yansımaları | — | YÖKSİS Google Scholar | GS:15 |
| Demokrasi Eğitiminde Oyunun Yeri ve Önemi | — | YÖKSİS | — |
| Öğretmen Adaylarının Değer Algılarına İlişkin Metaforik Bir Çalışma | — | YÖKSİS | — |
| COVID-19 Pandemisi Sürecinde Üniversite Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi | — | YÖKSİS | — |
| Lise Öğrencilerinin E-Kitap Okuma Tutumlarına Yönelik Bir Analiz | — | YÖKSİS | — |
Resmi YÖKSİS / kurumsal yayın kayıtları. Google Scholar, Web of Science ve Scopus listeleri yalnızca ilgili sekmelerde gösterilir.
| Ders Adı | Kod | Bölüm / Fakülte |
|---|---|---|
| İlkokuma Yazma Öğretimi | 596284 | |
| İnsan Hakları ve Demokrasi | 596345 | |
| Öğretmenlik Uygulaması | 596368 | |
| Topluma Hizmet | 596392 | |
| Türkçe I: Yazılı Anlatım | 596299 | |
| Türkçe II: Sözlü Anlatım | 596325 | |
| Türkçe Öğretimi | 596311 |
| Alan | Tür | Kaynak |
|---|---|---|
| Demokrasi ve İnsan Hakları Eğitimi, Türkçe Eğitimi, Topluluk Karşısında Konuşma: Hitabet Sanatı | Araştırma Alanı | EskiDb |
| Sınıf Öğretmenliği | Bilim Alanı | EskiDb |
| Temel Eğitim (İlk Okuma Yazma ve Türkçe Eğitimi) | Bilim Alanı | DocentlikBilimAlani |
| Diğer | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Yapay zeka,Yaratıcı yazarlık,Yüksek lisans öğrencisi,ChatGPT | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Temel Eğitim>İlk Okuma Yazma ve Türkçe Eğitimi>ilkokul,ebeveyn,okuma alışkanlığı,kitap | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Temel Eğitim>İlk Okuma Yazma ve Türkçe Eğitimi>Problemli internet, okuma motivasyonu, bağımlılık | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Türkçe Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Türkçe Eğitimi>E-Kitap | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Türkçe Eğitimi>iletişim,konuşma,topluluk,öğretmen adayları,pedagojik formasyon | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Türkçe Eğitimi>Topluluk Karşısında Konuşma | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Türkçe Eğitimi>Türkçe Eğitimi>Kitap,Okuma,e-kitap,ekran okuma,okuma alışkanlığı,üniversite öğrencileri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Türkçe Eğitimi>Türkçe Eğitimi>Türkçe öğretmeni,ilokul öğretmeni,okuduğunu anlama,okuma stratejisi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Türkçe Eğitimi>Türkçe Eğitimi>Üniversite,e-kitap,okuma,okuma alışkanlığı | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Türkçe Eğitimi>Türkçe Eğitimi>İletişim,Metafor | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Temel Eğitim | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Alan Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Eğitim Bilimleri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Temel Eğitim | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Türkçe Eğitimi | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sanat ve Beşeri Bilimler (Ahci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Sosyal Bilimler (Soc) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Temel Alan>>Ahlak ve sanat ilişkisi, ahlak okuryazarlığı, sanat okuryazarlığı, üniversite öğrencileri | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Temel Bilimler (Sci) | Araştırma Alanı | YayinIndeks |
| Proje Adı | Açıklama |
|---|---|
| Öğretmen Adayları İçin Yapay Zeka Araçları ile Etkili Yazma Eğitimi | Yapay zeka araçları ile etkili metin tasarımı eğitimi |
| Türkiye’de Öğretmen Atama Mülakat Sınav Sistemine Yönelik Görüşlerin Çok Yönlü Analizi: Öğretmen Ada | |
| Sınıf Öğretmeni Adayları İçin Chat GPT ile Yaratıcı ve Etkili Yazma Eğitimi | Yapay zeka teknolojilerinden Chat GPT ile yaratıcı metin tasarlama eğitimi |
| İlkokul 4.Sınıf Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ile Sanal Zorbalığa Uğrama Düzeyleri Arasındaki | |
| Elektronik Kitaplarla Yapılan Serbest Okuma Etkinliklerinin, İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Ak | Sesli ve takipli elektronik kitaplarla yapılan serbest okuma etkinliklerinin ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin akıcı okuma becerileri ile okuma tut… |
| İlkokul Türkçe Öğretimi İçin Ekran Okuma Eğitimi Modeli İle Materyal ve Ölçme Araçlarının Geliştiril | Bu projenin öncül amacı ekran okuma eğitiminin ilkokul seviyesinde teorik bir model geliştirilmesi ile ekran okumanın öğrencilerin okuduğunu anlama i… |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarına Yönelik İnteraktif Öğretim Etkinliklerinin Geliştirilmesi ve Öğretim Orta | |
| OKUL KÜLTÜRÜ AÇISINDAN DEMOKRATİK UYGULAMALARIN ÇOK BOYUTLU OLARAK İNCELENMESİ | Eğitim kurumlarında demokratik uygulamaların farklı açılardan incelenmesidir |
| Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi | |
| Developing effective Schools for Inclusion | The main objective of this Intensive Programme is to combine two main themes in one programme and to create a curriculum and educational materials abo… |
| İlkokul Türkçe Öğretimi İçin Ekran Okuma Eğitimi Modeli İle Materyal ve Ölçme Araçlarının Geliştiril | Bu projenin öncül amacı ekran okuma eğitiminin ilkokul seviyesinde teorik bir model geliştirilmesi ile ekran okumanın öğrencilerin okuduğunu anlama i… |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarına Yönelik İnteraktif Öğretim Etkinliklerinin Geliştirilmesi ve Öğretim Orta | |
| Elektronik Kitaplarla Yapılan Serbest Okuma Etkinliklerinin, İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Ak | Sesli ve takipli elektronik kitaplarla yapılan serbest okuma etkinliklerinin ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin akıcı okuma becerileri ile okuma tut… |
| İlkokul 4.Sınıf Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ile Sanal Zorbalığa Uğrama Düzeyleri Arasındaki | |
| Türkiye’de Öğretmen Atama Mülakat Sınav Sistemine Yönelik Görüşlerin Çok Yönlü Analizi: Öğretmen Ada |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Tez Adı | Öğrenci | Tür | Tarih |
|---|---|---|---|
| İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin web 2.0 araçları kullanımının hikâye yazma becerileri yönünden incelenmesi: My storybook örneği | ELİF ALAKUŞU | YuksekLisans | 2024 |
| İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin yazma hatalarını ve yazma tutumlarını etkileyen değişkenlerin incelenmesi | TUĞÇE AYDOĞAN | YuksekLisans | 2024 |
| Okuma tiyatrosu stratejisinin ilkokul öğrencilerinin okuma tutumu, okuduğunu anlama düzeyi ve akıcı okuma becerileri üzerindeki etkisi | ŞEYMA ACAR | YuksekLisans | 2024 |
| Sınıf öğretmenlerinin yapılandırmacı eğitim modeline ilişkin tutum ve nitelik düzeylerinin incelenmesi | MUTLUHAN TANIK | YuksekLisans | 2020 |
| İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin akıcı okuma düzeyi ile okuduğunu anlama ve rutin olmayan problem çözme başarısı arasındaki ilişkinin incelenmesi | HALİL YILMAZ | YuksekLisans | 2020 |
| Sertifika Adı | Tarih | Açıklama |
|---|---|---|
| Değişen Öğretim Programı ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar | — | Değişen öğretim programları başta olmak üzere eğitimde güncel gelişmeler konu edilmiştir. |
| Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Ortak Projesi | — | Demokrasi ve İnsan Hakları Eğitimi Dersinin Taslak Programının Paylaşımı ve Demokratik Okul Kültürün… |
| IV. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Çalıştayı | — | Sınıf Öğretmenliği alanındaki sorunlar ve güncel gelişmeleri içermektedir. |
| Alternatif Öğretim Yöntemleri Semineri | — | Milli Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığınca öğretmenlere yönelik düzenlenen öğreti… |
| Ölçme ve Değerlendirme Semineri | — | Milli Eğitim Bakanlığı Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığınca öğretmenlere yönelik düzenlenen ölçme … |
| Halkla İlişkiler Semineri | — | Kırıkkale İl Nüfus ve Vatandaşlık Müdürlüğü personeline yönelik olarak halkla ilişkilerde etkili ile… |
| 2009-2010 Eğitim Öğretim Yılı Senebaşı Mesleki Çalışmalar | — | Kırıkkale Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görevli öğretmenlere yönelik olarak yeni eğitim öğretim … |
| Okulların Geleceğine Dair Perspektifi Bir Bakış Açısı | — | Ufuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrencilerine yönelik olarak okulların dünü, bugünü ve yarınların… |
| Değerler Eğitimi Semineri | — | Ankara Doğan Çağlar Özel Eğitim Meslek Lisesi öğrencilerine yönelik olarak değer eğitimini içermekte… |
| Demokratik Kültür ve İletişim Becerileri | — | Adıyaman ili Kahta ilçesi öğretmen ve yöneticilerine yönelik olarak demokratik kültürün somut göster… |
| Etkileşim Toplantıları | — | Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilelerine yönelik olarak ”Etkileşim Toplantıları” tema… |
| Gerald H. Read Distinguished Lecture | — | Kent State Üniversitesi Gerald H. Read Center For International and Intercultural Education Merkezi … |
| Life Long Learning / Erasmus Programme Higher Education Teaching Assignment | — | Ahi Evranı Velinin Düşüncelerinin Demokrasi Kültürüne Yansımaları, Türkiye de Demokrasi Eğitimi, Dem… |
| Cunda Toplantıları 4: COVID-19 Pandemi Sürecinde Aile Olmak Uluslararası Çalıştay | — | Aile Sağlığı ve Sorunları Evde Kalma Durumu Eğitimdeki Değişim Ekonomik Hayata Etkisi Aile İçi İleti… |
| Eğitimde İletişim ve Hitabet | — | Öğretmenlere eğitimi kapsamında iletişim ve güzel konuşma semineri |
| Dijital Kitaplardan Dijital Okurlara: Dijital Okuma Stratejileri. | — | Elektronik ortamda okuma stratejilerine yönelik farkındalık eğitimi. |
| Özgürlük ve Sorumluluk Kıskacındaki İnsan Hakları Düşüncesini Anadolu İrfanıyla Anlamak | — | İnsan hakları düşüncesini, Türk kültür ve değerleri ile açıklamak. |
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
Kayıt bulunamadı
Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.
| Kuruluş | Tür | Başlangıç | Bitiş | Durum |
|---|---|---|---|---|
| TÜRK OFTALMOLOJİ DERNEĞİ | — | 2007 | — | Üye |
Akademik Görevler 2
-
-
YARDIMCI DOÇENT
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ · EĞİTİM FAKÜLTESİ · TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ
İdari Görevler 1
-
Bölüm Başkanı
Yurt İçi
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ
Üniversite Dışı Deneyim 4
-
Öğretim Üyesi
Kırıkkale Üniversitesi
-
Misafir öğretim üyesi
Kent State Üniversitesi
Misafir Öğretim Üyesi
-
Öğretmen
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Sınıf Öğretmenliği.
-
Danışman
TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞI
Milletvekili Danışmanı
Akademik analiz
Aşağıdaki grafikler yalnızca bu profile ait yayın, proje ve patent verilerine göre üretilir.
UN Sustainable Development Goals
0
No Poverty
0
Zero Hunger
0
Good Health and Well-Being
0
Quality Education
0
Gender Equality
0
Clean Water and Sanitation
0
Affordable and Clean Energy
0
Decent Work and Economic Growth
0
Industry, Innovation and Infrastructure
0
Reduced Inequalities
0
Sustainable Cities and Communities
0
Responsible Consumption and Production
0
Climate Action
0
Life Below Water
0
Life on Land
0
Peace, Justice and Strong Institutions
0
Partnerships for the Goals
Most Cited Publications Leading academic publications by citation count
Updating list...
Loading most cited publications...
