Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Türkçe ve İlkokul Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Becerisini Kazandırma Süreçlerine Yönelik Bir Analiz

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Kariyer
Personel Giriş Giriş

Yayın

Türkçe ve İlkokul Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Becerisini Kazandırma Süreçlerine Yönelik Bir Analiz

01 Ocak 2021 Makale Özgün Makale Google Scholar
Yazarlar
PROFESÖR METİN ELKATMIŞ DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ MURAT YİĞİT

Atıf kopyala

P. M. ELKATMIŞ, & D. Ö. Ü. M. YİĞİT (2021). Türkçe ve İlkokul Öğretmenlerinin Okuduğunu Anlama Becerisini Kazandırma Süreçlerine Yönelik Bir Analiz. *Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi*, 23(3), 652–666. https://doi.org/10.17556/erziefd.

Yayın bilgileri

Dergi Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI 10.17556/erziefd.
Veri tabanı TR DİZİN; Google Scholar
Cilt / Sayı 23 / 3
Sayfa 652 – 666
Yayına Git

Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Anahtar kelimeler

Dergi: Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | Yıl: 2021 | Cilt/Sayı: 23/3 | Sayfa: 652-666 | DOI: 10.17556/erziefd. | Yazarlar: YİĞİT MURAT, ELKATMIŞ METİN | Anahtar kelimeler: Türkçe öğretmeni,ilokul öğretmeni,okuduğunu anlama,okuma stratejisi

Kaynak bazlı atıf

Kaynak Atıf
Google Scholar 6
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

6 Google Scholar Atıf

Yazarlar arası ortak yazarlık ağı

Bu yayının KKU yazarları arasındaki iş birliği bağlantıları.

AI Asistan
Çevrimiçi