Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

The Role of Educational Data Mining and Artificial Intelligence Supported Learning Analytics on Conceptual Change: New Approaches to Differentiated Instruction

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Kariyer
Personel Giriş Giriş

Yayın

The Role of Educational Data Mining and Artificial Intelligence Supported Learning Analytics on Conceptual Change: New Approaches to Differentiated Instruction

01 Ocak 2025 Makale Özgün Makale Google Scholar
Yazarlar
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ HÜSEYİN MİRAÇ PEKTAŞ PROFESÖR HARUN ÇELİK

Atıf kopyala

D. Ö. Ü. H. M. PEKTAŞ, & P. H. ÇELİK (2025). The Role of Educational Data Mining and Artificial Intelligence Supported Learning Analytics on Conceptual Change: New Approaches to Differentiated Instruction. *Journal of Science Education and Technology*. https://doi.org/10.1007/s10956-025-10214-3

Yayın bilgileri

Dergi Journal of Science Education and Technology
DOI 10.1007/s10956-025-10214-3
Veri tabanı SSCI; Scopus; Google Scholar
Yayına Git

Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Dergi: Journal of Science Education and Technology | Yıl: 2025 | DOI: 10.1007/s10956-025-10214-3 | Yazarlar: PEKTAŞ HÜSEYİN MİRAÇ,KARAMUSTAFAOĞLU ORHAN,ÇELİK HARUN

Kaynak bazlı atıf

Kaynak Atıf
Google Scholar 15
Scopus 8
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

15 Google Scholar Atıf
8 Scopus Atıf

Yazarlar arası ortak yazarlık ağı

Bu yayının KKU yazarları arasındaki iş birliği bağlantıları.

AI Asistan
Çevrimiçi