Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Science teaching laboratory applications: common knowledge construction, learning cycle models and stem approach.

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Kariyer
Personel Giriş Giriş

Yayın

Science teaching laboratory applications: common knowledge construction, learning cycle models and stem approach.

01 Ocak 2018 Makale Özgün Makale Google Scholar
Yazarlar
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ HÜSEYİN MİRAÇ PEKTAŞ PROFESÖR HARUN ÇELİK

Atıf kopyala

D. Ö. Ü. H. M. PEKTAŞ, & P. H. ÇELİK (2018). Science teaching laboratory applications: common knowledge construction, learning cycle models and stem approach. *International Journal on New Trends in Education and Their Implications*, 9(3), 11–29.

Yayın bilgileri

Dergi International Journal on New Trends in Education and Their Implications
Veri tabanı EBSCO; Google Scholar
Cilt / Sayı 9 / 3
Sayfa 11 – 29
Yayına Git

Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Dergi: International Journal on New Trends in Education and Their Implications | Yıl: 2018 | Cilt/Sayı: 9/3 | Sayfa: 11-29 | Yazarlar: ÇELİK HARUN,PEKTAŞ HÜSEYİN MİRAÇ,KARAMUSTAFAOĞLU ORHAN

Kaynak bazlı atıf

Kaynak Atıf
Google Scholar 20
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

20 Google Scholar Atıf

Yazarlar arası ortak yazarlık ağı

Bu yayının KKU yazarları arasındaki iş birliği bağlantıları.

AI Asistan
Çevrimiçi