Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Tanılanma Sürecinin Aile Görüşlerine Göre İncelenmesi

KIRIKKALE UNIVERSITY Career
Staff Login Login

Publication

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Tanılanma Sürecinin Aile Görüşlerine Göre İncelenmesi

01 Ocak 2021 Makale Özgün Makale
Authors
DOÇENT KÜRŞAT ÖĞÜLMÜŞ ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ MURAT HİKMET AÇIKGÖZ

Atıf kopyala

D. K. ÖĞÜLMÜŞ, & A. G. M. H. AÇIKGÖZ (2021). Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Tanılanma Sürecinin Aile Görüşlerine Göre İncelenmesi. *Route Educational and Social Science Journal*, 8(7), 201–218. https://doi.org/10.17121/ressjournal.3013

Yayın bilgileri

Dergi Route Educational and Social Science Journal
DOI 10.17121/ressjournal.3013
Veri tabanı SOBIAD, Scilit, Türk Eğitim İndeksi, Open Academic Journal İndex, Directory of Research Journals Indexing, Google Scholar, CiteFactor, SJournals, Acar Index
Cilt / Sayı 8 / 7
Sayfa 201 – 218
Yayına Git

Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Keywords

Dergi: Route Educational and Social Science Journal | Yıl: 2021 | Cilt/Sayı: 8/7 | Sayfa: 201-218 | DOI: 10.17121/ressjournal.3013 | Yazarlar: ÖĞÜLMÜŞ KÜRŞAT, AÇIKGÖZ MURAT HİKMET, OKUR MEHMET | Anahtar kelimeler: Özel öğrenme güçlüğü, tanılama, eğitsel değerlendirme, eğitsel değerlendirme ve tanılama, özel eğitim, aile katılımı

Co-authorship network among authors

Collaboration links among KKU authors of this publication.

AI Assistant
Online