Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Improving persuasive writing skills of high school students with specific learning disabilities: STOP and DARE strategy

KIRIKKALE UNIVERSITY Career
Staff Login Login

Publication

Improving persuasive writing skills of high school students with specific learning disabilities: STOP and DARE strategy

01 Ocak 2024 Makale Özgün Makale Google Scholar
Authors
ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ MURAT HİKMET AÇIKGÖZ DOÇENT KÜRŞAT ÖĞÜLMÜŞ

Atıf kopyala

A. G. M. H. AÇIKGÖZ, & D. K. ÖĞÜLMÜŞ (2024). Improving persuasive writing skills of high school students with specific learning disabilities: STOP and DARE strategy. *Dyslexia*, 30(4), 1–25. https://doi.org/10.1002/dys.1788

Yayın bilgileri

Dergi Dyslexia
DOI 10.1002/dys.1788
Veri tabanı SSCI; Google Scholar
Cilt / Sayı 30 / 4
Sayfa 1 – 25
Yayına Git

Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Dergi: Dyslexia | Yıl: 2024 | Cilt/Sayı: 30/4 | Sayfa: 1-25 | DOI: 10.1002/dys.1788 | Yazarlar: ÖĞÜLMÜŞ KÜRŞAT,AÇIKGÖZ MURAT HİKMET

Citations by source

Kaynak Atıf
Google Scholar 5
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

5 Google Scholar Atıf

Co-authorship network among authors

Collaboration links among KKU authors of this publication.

AI Assistant
Online