Yayın
Enhancing Algebraic Teaching through Imaginary Dialogues: Exploring Pre-service Teachers’ Instructional Explanations
01 Ocak 2024
Makale
Özgün Makale
Google Scholar
Yazarlar
Atıf kopyala
D. T. B. KAYA (2024). Enhancing Algebraic Teaching through Imaginary Dialogues: Exploring Pre-service Teachers’ Instructional Explanations. *Croatian Journal of Education*, 26(4), 1155–1213. https://doi.org/10.15516/cje.v26i4.5819
Yayın bilgileri
Dergi
Croatian Journal of Education
Veri tabanı
SSCI; Google Scholar
Cilt / Sayı
26 / 4
Sayfa
1155 – 1213
Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.
Dergi: Croatian Journal of Education | Yıl: 2024 | Cilt/Sayı: 26/4 | Sayfa: 1155-1213 | DOI: 10.15516/cje.v26i4.5819 | Yazarlar: BARAN KAYA TUĞBA,ÇELİK DEMİRCİ SEDEF,KUL ÜMİT
Kaynak bazlı atıf
| Kaynak | Atıf |
|---|---|
| Google Scholar | 2 |
| Etkin | 0 |
Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)
GS
2
Google Scholar Atıf
Yazarların diğer yayınları
Aynı KKU yazarlarının diğer akademik çıktıları — en yeniler önce.
İlgili yayınlar yükleniyor…
İlgili yayın bulunamadı.
