YASİN YİĞİT

DOÇENT YASİN YİĞİT

DİN EĞİTİMİ A.B.D. · Akademik

DOÇENT DOKTOR

Doktora

ORCID
0 Yayın

Yasin YİĞİT, 1988 yılında Sivas’ta doğdu. 2006 yılında Zara İmam Hatip Lisesinden mezun olduktan sonra Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bölümü’nde lisans eğitimine başladı. 2010 yılında lisans eğitimini tamamlayıp Sivas’ın Gürün ilçesine öğretmen olarak atandı. 2014 yılında Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı’nda "Yatılı Öğrencilerin Dinî Ahlaki Tutumları ve Din Eğitimi (Gürün 80. Yıl Yatılı Bölge Ortaokulu Örneği)" adlı tez çalışmasıyla yüksek lisans eğitimini tamamladı. Yiğit, 2019 yılında Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı’nda, "Anadolu İmam Hatip Lisesi Meslek Derslerinin Problem Çözme Becerisi Kazandırması Açısından Fonksiyonelliği (Sivas İli Örneği)" adlı tezini tamamlayarak doktor unvanını aldı. Yiğit’in din öğretiminde ölçek geliştirme, kültürel aidiyet ve kültürel sorumluluk, erken çocuklukta kültürel değerlerin öğretimi, din öğretiminde problem çözme becerisinin kazandırılması, dijital ortamlar üzerinden yapılan din öğretimi, kültürel miras öğretimi bağlamında Ahilik, ilahiyat fakültesi öğrencilerinin manevi sağlık ve hayata yönelimleri, maneviyat eğitimi, ailede sorumluluk ve ailenin problem çözme eğitimi gibi konularda çeşitli çalışmaları bulunmaktadır. 2010 ve 2021 yılları arasında Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ortaokul ve lise düzeyinde öğretim yapılan farklı okullarda, DKAB öğretmeni olarak görev alan Yiğit, Şubat 2021 tarihi itibariyle Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü Din Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda doktor öğretim üyesi olarak çalışmaya başlamıştır. Eylül 2022'de doçent unvanı alan Yiğit, 2024 yılı itibariyle Kırıkkale Üniversitesi İslami İlimler Fakültesinde görev yapmaktadır.

İletişim

20 Makale
7 Bildiri
8 Kitap
1 Editörlük
0 Atıf
Demo
44 Birleştirilmiş Yayın
0 Ders
0 Proje
0 Tez
0 Yönetilen Tez
0 Sertifika
0 Ödül
0 Sanatsal Faaliyet
0 Patent
0 Mesleki Deneyim

Google Scholar

Bilgi amaçlı profil özeti — kurumsal analiz ve özet kartlara dahil edilmez.

GS Profili
148 Atıf (hepsi)
7 h-index
5 i10-index
137 Atıf (5 yıl+)
6 h-index (5 yıl+)
4 i10-index (5 yıl+)
38 GS yayın

Yıllık yayın dağılımı

GS kaynaklı yayınlar 38

Yalnızca Google Scholar profilinden çekilen kayıtlar; kurumsal yayın/analiz sayılarına dahil edilmez.

Yayın Adı Dergi Yıl GS Atıf SJR / Q Erişim
Anadolu İmam Hatip Lisesi İslam Ahlakı Ders Kitabının Kök Değerlerin Öğretimi Açısından İncelenmesi Tetkik, 121-153, 2026 2026 — — Tam metin
Content Analysis of AI’s Responses to Family-Related Religious Questions: A Comparative Study with the Fatwas of the Supreme Council of Religious Affairs Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 58-73, 2025 2025 4 — Tam metin
DİN ÖĞRETİMİNDE CANVA İLE GÖRSEL MATERYAL TASARIMI: KURAMSAL BİR İNCELEME Din Eğitiminde İnovasyon, 335-358, 2025 2025 — — Tam metin
Ortaöğretim Öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Yönelik Tutumları ile Manevi İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişki Bozok Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 27 (27), 223-250, 2025 2025 — — Tam metin
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÇERÇEVESİNDE DİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ PROGRAM GELİŞTİRME Din Eğitiminde İnovasyon, 255-302, 2025 2025 — — Tam metin
Bilim ve Sanat Merkezlerinde Manevi Gelişimin Desteklenmesine Yönelik Bir Dersin Olabilirliği DERGİABANT 12 (2), 396-410, 2024 2024 1 — Tam metin
Din Eğitimi Perspektifinden Ailenin Yılmazlığını Destekleyen Manevi Değerler “9. Uluslararası Genç Akademisyenler Sempozyumu Tam Metin Bildiriler Kitabı …, 2024 2024 — — Tam metin
Din Öğretimi Özelinde Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Nobel Akademik Yayıncılık, 2024 2024 6 — Tam metin
Din Öğretimi Özelinde Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (2. Baskı) Ankara: Nobel, 2024 2024 2 — Tam metin
Kardeş Kıskançlığı: Din Eğitimi Perspektifinden Bir Değerlendirme 9. Uluslararası Genç Akademisyenler Sempozyumu Tam Metin Bildiriler Kitabı …, 2024 2024 — — Tam metin
Attitudes of Secondary School Students Towards Meaning of Life: A Comparison Between Anatolian Imam Hatip High School and Other High School Students (Example of Erzurum Province) — 2023 — — Tam metin
Ortaöğretim Öğrencilerinin Hayatın Anlamına Yönelik Tutumları: Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Diğer Lise Öğrencileri Arasında Bir Karşılaştırma (Erzurum İli Örneği) Marifetname 10 (1), 253-290, 2023 2023 7 — Tam metin
Takva Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ, 17-34, 2023 2023 2 — Tam metin
Yüksek Din Öğretiminin Manevi Sağlık ve Hayata Yönelim Üzerine Etkisi: Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği Harran İlahiyat Dergisi, 119-140, 2023 2023 4 — Tam metin
Beş Vakit Namazın Öğretimiyle İlgili Ders İçeriklerinin Değerlendirilmesi Tetkik, 123-150, 2022 2022 — — Tam metin
Maneviyat eğitimi Nobel Yayıncılık, 2022 2022 3 — Tam metin
MANEVİYAT EĞİTİMİ - Manen Güçlenmenin Yollarını Aralayan Dinî, Manevi, Tasavvufi, Psikolojik ve Pedagojik Bir Değerlendirme — 2022 13 — Tam metin
Ailede Sorumluluk: Koronavirüs (Covid-19) Salgını Sürecinde Manevî İyi Oluşa Katkısı Açısından Bir Değerlendirme — 2021 — — Tam metin
Ailenin Problem Çözme Eğitimi: Koronavirüs (Covid-19) Salgını Sürecinde Artan Aile Problemleriyle Maneviyat Destekli Başa Çıkmanın İmkânı — 2021 2 — Tam metin
Awareness of Cultural Belonging and Cultural Responsibility in the Context of the Aims of Religious Education Tokat İlmiyat Dergisi 9 (1), 323-347, 2021 2021 — — Tam metin
Beş Vakit Namazın Öğretimiyle İlgili Ders İçeriklerinin Değerlendirilmesi TSBS Bildiriler Dergisi, 111-114, 2021 2021 — — Tam metin
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğrencilere Problem Çözme Becerisi Kazandırma Yeterliği Üzerine Bir Alan Araştırması (Türkiye Örneği) Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 133-163, 2021 2021 16 — Tam metin
Din Öğretiminin Amaçları Bağlamında Kültürel Aidiyet ve Kültürel Sorumluluk Bilinci Tokat İlmiyat Dergisi 9 (1), 323-347, 2021 2021 5 — Tam metin
EĞİTİMDE KÜLTÜREL SPOR AHLAKI BİLİNCİ KAZANMA AMACINA ERİŞİM DÜZEYİ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 8 (2), 709-732, 2021 2021 4 — Tam metin
Kültürel Miras Öğretimi Bağlamında Ahilik: Din Eğitimi Perspektifinden Bir Değerlendirme Bilimname, 91-123, 2021 2021 4 — Tam metin
Modern Çağda Gençlik Problemleri ve Din Eğitimi İslam, Modernite ve Gençlik. Ed. S. Kara-S. Aybey-T. Aşirov. İstanbul …, 2021 2021 6 — Tam metin
Öğrencilerin Dijital Ortamlar Üzerinden Yapılan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerine Yönelik Tutumları (Sivas Zara İlçesi Örneği) Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 187-204, 2021 2021 13 — Tam metin
Anadolu İmam Hatip Lisesi Meslek Derslerinde Problem Çözme Becerisi Kazanma Amacına Erişim Düzeyi: Sivas İli Örneği Eskiyeni, 155-179, 2020 2020 5 — Tam metin
Erken Çocukluk Döneminde Kültürel Değerlerin Öğretimi ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ DİN - AHLAK- DEĞERLER EĞİTİMİ VE SORUNLARI 1, 299-314, 2020 2020 4 — Tam metin
ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MESLEK DERSLERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ KAZANDIRMASI AÇISINDAN ANALİZİ İslami İlimler Araştırmaları Dergisi, 109-143, 2019 2019 6 — Tam metin
Anadolu imam hatip lisesi meslek derslerinin problem çözme becerisi kazandırması açısından fonksiyonelliği (Sivas ili örneği) Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2019 2019 10 — Tam metin
Din Öğretiminde Kültürel Aidiyet ve Sorumluluk Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik Güvenilirlik Çalışması Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 112-127, 2019 2019 12 — Tam metin
Modern Çağda Gençlik ve Din Eğitimi The Journal of Social Sciences, 116-134, 2019 2019 4 — Tam metin
DİN ÖĞRETİMİ’NDE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ KAZANMA AMACINA ERİŞİM DÜZEYİ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI Dokuz Eylül Ünivesitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 347-371, 2018 2018 6 — Tam metin
ÖĞRETMEN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ KAZANDIRMA YETERLİĞİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI İslami İlimler Araştırmaları Dergisi, 60-77, 2018 2018 7 — Tam metin
Yatılı Öğrencilerin Dinî-Ahlâkî Tutumları ve Din Eğitimi: (Gürün 80. Yıl Yatılı Bölge Ortaokulu Örneği) Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2014 2014 2 — Tam metin
Takva Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 17-34, 0 — — — Tam metin
Yasin.“An Analysis of the Islamic Ethics Textbook of Anatolian Imam Hatip High Schools in Terms of Teaching Core Values” Tetkik 9, 121-153, 0 — — — Tam metin

Web of Science

Researcher ID: A-4740-2025 · Bilgi amaçlı profil özeti

WoS Profili
0 Atıf
0 Yayın
0 h-index

WoS kaynaklı yayınlar 0

Yalnızca Web of Science profilinden çekilen kayıtlar; kurumsal yayın/analiz sayılarına dahil edilmez.

Yayın Adı Dergi Yıl WoS Atıf SJR / Q Erişim
Henüz WoS kaynaklı yayın kaydı bulunmuyor.
Bu bölüm test aşamasındadır; sonuçlar değişebilir.
44 benzersiz yayın 24 çok kaynaklı %36.4 DOI
Toplam 44 kayıt Sayfa 1 / 5
Yayın Yıl Kaynaklar Atıf
Anadolu İmam Hatip Lisesi İslam Ahlakı Ders Kitabının Kök Değerlerin Öğretimi Açısından İncelenmesi 2026 YÖKSİS Google Scholar —
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÇERÇEVESİNDE DİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ PROGRAM GELİŞTİRME 2025 Google Scholar —
DİN ÖĞRETİMİNDE CANVA İLE GÖRSEL MATERYAL TASARIMI: KURAMSAL BİR İNCELEME 2025 Google Scholar —
Ortaöğretim Öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Yönelik Tutumları ile Manevi İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişki 2025 YÖKSİS Google Scholar —
Türk İslam Kültürel Mirasının Öğretimiyle İlgili Ders İçeriklerinin İncelenmesi: Anadolu İmam Hatip Lisesi Mesleki Arapça Dersi Bağlamında Bir Değerlendirme 2025 YÖKSİS —
Pedagojik Açıdan Din ve Değerler 2025 YÖKSİS —
Yüksek Din Öğretiminde Gelecek Vizyonu: İlahiyat/İslami İlimler Fakültelerinde Kalite İçin Stratejik Öneriler 2025 YÖKSİS —
Din Eğitiminde İnovasyon 2025 YÖKSİS —
Content Analysis of AI’s Responses to Family-Related Religious Questions: A Comparative Study with the Fatwas of the Supreme Council of Religious Affairs 2025 YÖKSİS Google Scholar GS:5
Bilim ve Sanat Merkezlerinde Manevi Gelişimin Desteklenmesine Yönelik Bir Dersin Olabilirliği 2024 YÖKSİS Google Scholar GS:1
Din Eğitimi Perspektifinden Ailenin Yılmazlığını Destekleyen Manevi Değerler 2024 YÖKSİS Google Scholar —
Kardeş Kıskançlığı: Din Eğitimi Perspektifinden Bir Değerlendirme 2024 YÖKSİS Google Scholar —
Din Öğretimi Özelinde Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme 2024 YÖKSİS Google Scholar GS:6
Attitudes of Secondary School Students Towards Meaning of Life: A Comparison Between Anatolian Imam Hatip High School and Other High School Students (Example of Erzurum Province) 2023 Google Scholar —
Ortaöğretim Öğrencilerinin Hayatın Anlamına Yönelik Tutumları: Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Diğer Lise Öğrencileri Arasında Bir Karşılaştırma (Erzurum İli Örneği) 2023 YÖKSİS Google Scholar GS:7
Yüksek Din Öğretiminin Manevi Sağlık ve Hayata Yönelim Üzerine Etkisi: Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği 2023 YÖKSİS Google Scholar GS:4
Takva Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması 2023 YÖKSİS Google Scholar GS:2
Dinî Değerler Temelinde Aile Eğitimi 2023 YÖKSİS —
Beş Vakit Namazın Öğretimiyle İlgili Ders İçeriklerinin Değerlendirilmesi 2022 YÖKSİS Google Scholar —
Maneviyat Eğitimi (Manen Güçlenmenin Yollarını Aralayan Dinî, Manevi, Tasavvufi, Psikolojik ve Pedagojik Bir Değerlendirme) 2022 YÖKSİS Google Scholar GS:13
Ailenin Problem Çözme Eğitimi: Koronavirüs (Covid-19) Salgını Sürecinde Artan Aile Problemleriyle Maneviyat Destekli Başa Çıkmanın İmkânı 2021 Google Scholar GS:2
Ailede Sorumluluk: Koronavirüs (Covid-19) Salgını Sürecinde Manevî İyi Oluşa Katkısı Açısından Bir Değerlendirme 2021 Google Scholar —
Beş Vakit Namazın Öğretimiyle İlgili Ders İçeriklerinin Değerlendirilmesi 2021 Google Scholar —
Awareness of Cultural Belonging and Cultural Responsibility in the Context of the Aims of Religious Education 2021 Google Scholar —
Eğitimde Kültürel Spor Ahlakı Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması 2021 YÖKSİS Google Scholar GS:4
Din Öğretiminin Amaçları Bağlamında Kültürel Aidiyet ve Kültürel Sorumluluk Bilinci 2021 YÖKSİS Google Scholar GS:5
Öğrencilerin Dijital Ortamlar Üzerinden Yapılan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerine Yönelik Tutumları (Sivas Zara İlçesi Örneği) 2021 YÖKSİS Google Scholar GS:13
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğrencilere Problem Çözme Becerisi Kazandırma Yeterliği Üzerine Bir Alan Araştırması (Türkiye Örneği) 2021 YÖKSİS Google Scholar GS:16
Kültürel Miras Öğretimi Bağlamında Ahilik: Din Eğitimi Perspektifinden Bir Değerlendirme 2021 YÖKSİS Google Scholar GS:4
Modern Çağda Gençlik Problemleri ve Din Eğitimi 2021 YÖKSİS Google Scholar GS:6
Pandemi Sürecinde Aile Olmak 1 2021 YÖKSİS —
Din Öğretiminde Yaşam Problemlerini Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi 2021 YÖKSİS —
Anadolu İmam Hatip Lisesi Meslek Derslerinde Problem Çözme Becerisi Kazanma Amacına Erişim Düzeyi (Sivas İli Örneği) 2020 YÖKSİS Google Scholar GS:5
Erken Çocukluk Döneminde Kültürel Değerlerin Öğretimi 2020 YÖKSİS Google Scholar GS:4
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ DİN - AHLAK- DEĞERLER EĞİTİMİ VE SORUNLARI - 1 2020 YÖKSİS —
Anadolu imam hatip lisesi meslek derslerinin problem çözme becerisi kazandırması açısından fonksiyonelliği (Sivas ili örneği) 2019 Google Scholar GS:10
Din Öğretiminde Kültürel Aidiyet ve Sorumluluk Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik Güvenilirlik Çalışması 2019 YÖKSİS Google Scholar GS:12
ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MESLEK DERSLERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ KAZANDIRMASI AÇISINDAN ANALİZİ 2019 YÖKSİS Google Scholar GS:6
Modern Çağda Gençlik ve Din Eğitimi 2019 YÖKSİS Google Scholar GS:4
DİN ÖĞRETİMİ’NDE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ KAZANMA AMACINA ERİŞİM DÜZEYİ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI 2018 Google Scholar GS:6
Din Öğretiminde Problem Çözme Becerisi Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik Güvenilirlik Çalışması 2018 YÖKSİS —
Öğretmen Problem Çözme Becerisi Kazandırma Yeterliği Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik Güvenilirlik Çalışması 2018 YÖKSİS Google Scholar GS:7
Yatılı Öğrencilerin Dinî-Ahlâkî Tutumları ve Din Eğitimi: (Gürün 80. Yıl Yatılı Bölge Ortaokulu Örneği) 2014 Google Scholar GS:2
Yasin.“An Analysis of the Islamic Ethics Textbook of Anatolian Imam Hatip High Schools in Terms of Teaching Core Values” — Google Scholar —

Resmi YÖKSİS / kurumsal yayın kayıtları. Google Scholar, Web of Science ve Scopus listeleri yalnızca ilgili sekmelerde gösterilir.

Toplam 36 kayıt Sayfa 1 / 4
Yayın AdıYılAtıfErişim
Anadolu İmam Hatip Lisesi İslam Ahlakı Ders Kitabının Kök Değerlerin Öğretimi Açısından İncelenmesi 2026 — Tam metin
Content Analysis of AI’s Responses to Family-Related Religious Questions: A Comparative Study with the Fatwas of the Supreme Council of Religious Affairs 2025 — Tam metin
Content Analysis of AI’s Responses to Family-Related Religious Questions: A Comparative Study with the Fatwas of the Supreme Council of Religious Affairs 2025 — Tam metin
Ortaöğretim Öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Yönelik Tutumları ile Manevi İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişki 2025 — Tam metin
Bilim ve Sanat Merkezlerinde Manevi Gelişimin Desteklenmesine Yönelik Bir Dersin Olabilirliği 2024 — Tam metin
Ortaöğretim Öğrencilerinin Hayatın Anlamına Yönelik Tutumları: Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Diğer Lise Öğrencileri Arasında Bir Karşılaştırma (Erzurum İli Örneği) 2023 — Tam metin
Takva Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması 2023 — Tam metin
Yüksek Din Öğretiminin Manevi Sağlık ve Hayata Yönelim Üzerine Etkisi: Iğdır Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği 2023 — Tam metin
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Öğrencilere Problem Çözme Becerisi Kazandırma Yeterliği Üzerine Bir Alan Araştırması (Türkiye Örneği) 2021 — Tam metin
Din Öğretiminin Amaçları Bağlamında Kültürel Aidiyet ve Kültürel Sorumluluk Bilinci 2021 — Tam metin
Eğitimde Kültürel Spor Ahlakı Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması 2021 — Tam metin
Kültürel Miras Öğretimi Bağlamında Ahilik: Din Eğitimi Perspektifinden Bir Değerlendirme 2021 — Tam metin
Öğrencilerin Dijital Ortamlar Üzerinden Yapılan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerine Yönelik Tutumları (Sivas Zara İlçesi Örneği) 2021 — Tam metin
Anadolu İmam Hatip Lisesi Meslek Derslerinde Problem Çözme Becerisi Kazanma Amacına Erişim Düzeyi (Sivas İli Örneği) 2020 — Tam metin
ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MESLEK DERSLERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ KAZANDIRMASI AÇISINDAN ANALİZİ 2019 — Tam metin
Anadolu İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretim Programları ve Problem Çözme Becerisi Kazandırması Açısından Analizi 2019 — Tam metin
Din Öğretiminde Kültürel Aidiyet ve Sorumluluk Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik Güvenilirlik Çalışması 2019 — Tam metin
Modern Çağda Gençlik ve Din Eğitimi 2019 — Tam metin
Din Öğretiminde Problem Çözme Becerisi Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik Güvenilirlik Çalışması 2018 — Tam metin
Öğretmen Problem Çözme Becerisi Kazandırma Yeterliği Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik Güvenilirlik Çalışması 2018 — Tam metin
Türk İslam Kültürel Mirasının Öğretimiyle İlgili Ders İçeriklerinin İncelenmesi: Anadolu İmam Hatip Lisesi Mesleki Arapça Dersi Bağlamında Bir Değerlendirme 2025 — —
Türk İslam Kültürel Mirasının Öğretimiyle İlgili Ders İçeriklerinin İncelenmesi: Anadolu İmam Hatip Lisesi Mesleki Arapça Dersi Bağlamında Bir Değerlendirme 2025 — —
Din Eğitimi Perspektifinden Ailenin Yılmazlığını Destekleyen Manevi Değerler 2024 — Tam metin
Kardeş Kıskançlığı: Din Eğitimi Perspektifinden Bir Değerlendirme 2024 — Tam metin
Beş Vakit Namazın Öğretimiyle İlgili Ders İçeriklerinin Değerlendirilmesi 2022 — —
Modern Çağda Gençlik Problemleri ve Din Eğitimi 2021 — Tam metin
Erken Çocukluk Döneminde Kültürel Değerlerin Öğretimi 2020 — Tam metin
Din Eğitiminde İnovasyon 2025 — —
Pedagojik Açıdan Din ve Değerler 2025 — —
Yüksek Din Öğretiminde Gelecek Vizyonu: İlahiyat/İslami İlimler Fakültelerinde Kalite İçin Stratejik Öneriler 2025 — —
Din Öğretimi Özelinde Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme 2024 — Tam metin
Maneviyat Eğitimi (Manen Güçlenmenin Yollarını Aralayan Dinî, Manevi, Tasavvufi, Psikolojik ve Pedagojik Bir Değerlendirme) 2022 — Tam metin
Din Öğretiminde Yaşam Problemlerini Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi 2021 — —
Pandemi Sürecinde Aile Olmak 1 2021 — —
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ DİN - AHLAK- DEĞERLER EĞİTİMİ VE SORUNLARI - 1 2020 — —
Dinî Değerler Temelinde Aile Eğitimi 2023 — —

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Toplam 10 kayıt Sayfa 1 / 1
AlanTürKaynak
Felsefe ve Din Bilimleri Bilim Alanı DocentlikBilimAlani
Diğer Araştırma Alanı YayinIndeks
Sanat ve Beşeri Bilimler (Ahci) Araştırma Alanı YayinIndeks
Sosyal Bilimler (Soc) Araştırma Alanı YayinIndeks
İlahiyat Temel Alanı>Din Eğitimi>Din Eğitimi Araştırma Alanı YayinIndeks
İlahiyat Temel Alanı>Din Eğitimi>Din Eğitimi>Din Eğitimi, Ortaöğretim, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Tutum, Manevi İyi Oluş. Araştırma Alanı YayinIndeks
İlahiyat Temel Alanı>Din Eğitimi>Din Eğitimi>Din Psikolojisi Araştırma Alanı YayinIndeks
İlahiyat Temel Alanı>Felsefe ve Din Bilimleri>Din Eğitimi Araştırma Alanı YayinIndeks
İlahiyat Temel Alanı>Felsefe ve Din Bilimleri>Din Eğitimi>Din Eğitimi Araştırma Alanı YayinIndeks
İlahiyat Temel Alanı>Felsefe ve Din Bilimleri>Din Eğitimi>Din Psikolojisi Araştırma Alanı YayinIndeks

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Kayıt bulunamadı

Bu alanda henüz kayıt bulunmuyor.

Akademik analiz

Aşağıdaki grafikler yalnızca bu profile ait yayın, proje ve patent verilerine göre üretilir.

Yazar Grafikleri

Yıllık yayın, tür dağılımı, atıf trendi ve ortak yazar ağı.

Yıllara göre yayın

Veri yok

Yayın türü dağılımı

Veri yok

Yıllara göre atıf toplamı

Veri yok

Ortak yazar ağı

Yayınlardaki yazar listesinden türetilir; merkezdeki dairesel profil fotoğrafı akademisyeni, çevredeki düğümler ortak yazarları gösterir. Kırmızı–turkuaz eğri çizgiler ortak yayın sayısını, kesik çizgiler yazarlar arası paylaşılan yayın ağını temsil eder.

Ortak yazar verisi yok

Henüz ortak yazarlık kaydı bulunamadı.

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayın Trend Analizi Yayın türüne göre dönemsel dağılım

Periyot

Veri Yok

En Çok Atıf Alan Yayınlar Atıf sayısına göre öne çıkan akademik yayınlar

Liste güncelleniyor...

En çok atıf alan yayınlar yükleniyor...

Yıllara Göre Yayın Sayıları

Veri Yok

Yıllara ve İndeks Bilgilerine Göre Yayınlar

Veri Yok

Yıllara ve Veri Tabanlarına Göre Yayınlar

Veri Yok

Araştırma Alanlarına Göre Yayınlar

Veri Yok

Yayınlarda En Çok İş Birliği Yapılan Ülkeler

Ülke adına göre; Türkiye hariç en sık eşleşen ülkeler. Görünüm: Grafik / Veri.

Veri Yok

Bilimsel İşbirlikleri

Yıllık ulusal ve uluslararası iş birliği — yayın ülkesine göre.

Veri Yok

Yıllara Göre Projeler

Veri Yok

Proje Türü Dağılımı

Veri Yok

Yıllara ve Proje Türüne Göre Projeler

Veri Yok

En Çok Ulusal İş Birliği Yapılan Kurumlar

Ulusal kapsamda en sık eşleşen kurumlar (Top 15).

Veri Yok

En Çok Uluslararası İş Birliği Yapılan Kurumlar

Uluslararası kapsamda en sık eşleşen kurumlar (Top 15).

Veri Yok

Yıllara Göre Patent Sayıları

Veri Yok

Tescil / Durum Dağılımı

Veri Yok

Yıllara Göre Ulusal / Uluslararası Patentler

Patent kapsamı (eşleşmeyenler Diğer).

Veri Yok