Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Turkish Early Childhood Teachers’ Self Reported Beliefs and Practices Regarding Assessment

KIRIKKALE UNIVERSITY Career
Staff Login Login

Publication

Turkish Early Childhood Teachers’ Self Reported Beliefs and Practices Regarding Assessment

01 Ocak 2012 Makale Google Scholar
Authors
DOÇENT METEHAN BULDU

Atıf kopyala

D. M. BULDU (2012). Turkish Early Childhood Teachers’ Self Reported Beliefs and Practices Regarding Assessment. *null, 2012*.

Yayın bilgileri

Dergi null, 2012
Veri tabanı Google Scholar
Kaynak GoogleScholar
Yayına Git

Atıf verisi 13 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

F Erden | null, 2012

Citations by source

Kaynak Atıf
Google Scholar 0
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

0 Google Scholar Atıf

UN Sustainable Development Goals

Goals linked to this publication

Quality Education
AI Assistant
Online