Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

The Nature of Middle School Mathematics Teachers’ Subject Matter Knowledge: TheCase of Volume of Prisms

KIRIKKALE UNIVERSITY Career
Staff Login Login

Publication

The Nature of Middle School Mathematics Teachers’ Subject Matter Knowledge: TheCase of Volume of Prisms

01 Ocak 2016 Makale Özgün Makale Google Scholar
Authors
DOÇENT REYHAN TEKİN SİTRAVA

Atıf kopyala

D. R. T. SİTRAVA (2016). The Nature of Middle School Mathematics Teachers’ Subject Matter Knowledge: TheCase of Volume of Prisms. *International Journal of Educational Sciences*, 12(1), 29–37. https://doi.org/10.1080/09751122.2016.11890409

Yayın bilgileri

Dergi International Journal of Educational Sciences
DOI 10.1080/09751122.2016.11890409
Veri tabanı pplied Social Sciences Index Abstracts; Google Scholar
Cilt / Sayı 12 / 1
Sayfa 29 – 37
Yayına Git

Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Dergi: International Journal of Educational Sciences | Yıl: 2016 | Cilt/Sayı: 12/1 | Sayfa: 29-37 | DOI: 10.1080/09751122.2016.11890409 | Yazarlar: TEKİN SİTRAVA REYHAN,IŞIKSAL BOSTAN MİNE

Citations by source

Kaynak Atıf
Google Scholar 13
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

13 Google Scholar Atıf
AI Assistant
Online