Yayın
The Effect of Teaching quality and teaching practices on PISA 2012 Mathematics Achievement of Turkish Students
01 Ocak 2018
Makale
Özgün Makale
Google Scholar
5
atıf
Yazarlar
Atıf kopyala
P. S. B. DEMİR (2018). The Effect of Teaching quality and teaching practices on PISA 2012 Mathematics Achievement of Turkish Students. *International Journal of Assessment Tools in Education (IJATE),*, 5(4), 645–658. https://doi.org/https://doi.org/10.21449/ijate.463409
Yayın bilgileri
Dergi
International Journal of Assessment Tools in Education (IJATE),
Veri tabanı
ERIC; Google Scholar; Web of Science
Cilt / Sayı
5 / 4
Sayfa
645 – 658
Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.
Anahtar kelimeler
Dergi: International Journal of Assessment Tools in Education (IJATE), | Yıl: 2018 | Cilt/Sayı: 5/4 | Sayfa: 645-658 | DOI: https://doi.org/10.21449/ijate.463409 | Yazarlar: BİLİCAN DEMİR SAFİYE
Kaynak bazlı atıf
| Kaynak | Atıf |
|---|---|
| Google Scholar | 41 |
| Web of Science | 5 |
| Etkin | 5 |
Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)
GS
41
Google Scholar Atıf
WoS
5
Web of Science Atıf
WoS Web of Science
Accession Number qx8PtDoAAAAJ:u5HHmVD_uO8C
Dil İngilizce
ISSN 2148-7456
Endeks ERIC
Araştırma Alanları Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Eğitim Bilimleri
Cilt / Sayı 5 / 4
Yazarların diğer yayınları
Aynı KKU yazarlarının diğer akademik çıktıları — en yeniler önce.
İlgili yayınlar yükleniyor…
İlgili yayın bulunamadı.
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Bu yayının ilişkilendirildiği hedefler
