Yayın
Psikomotor beceri öğretiminde tam öğrenme modeli ve WhatsApp destekli öğretim yöntemlerinin karşılaştırılması: Bir triangülasyon çalışması
01 Ocak 2017
Makale
Google Scholar
Yazarlar
Atıf kopyala
D. E. GÜLNAR (2017). Psikomotor beceri öğretiminde tam öğrenme modeli ve WhatsApp destekli öğretim yöntemlerinin karşılaştırılması: Bir triangülasyon çalışması. *Journal of Human Sciences 14 (3), 2601-2615, 2017*.
Yayın bilgileri
Dergi
Journal of Human Sciences 14 (3), 2601-2615, 2017
Veri tabanı
Google Scholar
Kaynak
GoogleScholar
Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.
N Turaç, N Çalışkan, E Gülnar | Journal of Human Sciences 14 (3), 2601-2615, 2017
Kaynak bazlı atıf
| Kaynak | Atıf |
|---|---|
| Google Scholar | 5 |
| Etkin | 0 |
Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)
GS
5
Google Scholar Atıf
Yazarların diğer yayınları
Aynı KKU yazarlarının diğer akademik çıktıları — en yeniler önce.
İlgili yayınlar yükleniyor…
İlgili yayın bulunamadı.
