Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Immersive virtual reality simulation as a teaching strategy to enhance learning outcomes in nursing students: randomized controlled trial

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Kariyer
Personel Giriş Giriş

Yayın

Immersive virtual reality simulation as a teaching strategy to enhance learning outcomes in nursing students: randomized controlled trial

01 Ocak 2026 Makale Özgün Makale Google Scholar
Yazarlar
DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ RAMAZAN GÜNGÜNEŞ DOÇENT ELİF AKYÜZ PROFESÖR YURDAGÜL ERDEM PROFESÖR ŞULE ERGÖL PROFESÖR MURAT LÜY

Atıf kopyala

D. Ö. Ü. R. GÜNGÜNEŞ, D. E. AKYÜZ, P. Y. ERDEM, P. Ş. ERGÖL, & P. M. LÜY (2026). Immersive virtual reality simulation as a teaching strategy to enhance learning outcomes in nursing students: randomized controlled trial. *Education and Information Technologies, 1-21, 2026*, 31. https://doi.org/10.1007/s10639-026-14130-w

Yayın bilgileri

Dergi Education and Information Technologies, 1-21, 2026
DOI 10.1007/s10639-026-14130-w
Veri tabanı SSCI; Google Scholar
Kaynak GoogleScholar
Cilt / Sayı 31 / -
Yayına Git

Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

E Akyüz, A Erbaş, Ş Ergöl, Y Erdem, M Lüy, R Güngüneş, F Yalçınkaya, ... | Education and Information Technologies, 1-21, 2026

Kaynak bazlı atıf

Kaynak Atıf
Google Scholar 0
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

0 Google Scholar Atıf

Yazarlar arası ortak yazarlık ağı

Bu yayının KKU yazarları arasındaki iş birliği bağlantıları.

AI Asistan
Çevrimiçi