Yayın
İlkokul öğrencilerinin dikkat düzeyi, öz düzenleme ve okuduğunu anlama becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
01 Ocak 2019
Makale
Google Scholar
Yazarlar
Atıf kopyala
P. M. KATRANCI (2019). İlkokul öğrencilerinin dikkat düzeyi, öz düzenleme ve okuduğunu anlama becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. *Atlas International Refereed Journal on Social Sciences 4 (23), 780-802, 2019*.
Yayın bilgileri
Dergi
Atlas International Refereed Journal on Social Sciences 4 (23), 780-802, 2019
Veri tabanı
Google Scholar
Kaynak
GoogleScholar
Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.
D Gür, M Katrancı | Atlas International Refereed Journal on Social Sciences 4 (23), 780-802, 2019
Kaynak bazlı atıf
| Kaynak | Atıf |
|---|---|
| Google Scholar | 5 |
| Etkin | 0 |
Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)
GS
5
Google Scholar Atıf
Yazarların diğer yayınları
Aynı KKU yazarlarının diğer akademik çıktıları — en yeniler önce.
İlgili yayınlar yükleniyor…
İlgili yayın bulunamadı.
