Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

How Contextualized Learning Settings Enhance Meaningful Nature of Science Understanding

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Kariyer
Personel Giriş Giriş

Yayın

How Contextualized Learning Settings Enhance Meaningful Nature of Science Understanding

01 Ocak 2015 Makale Özgün Makale Google Scholar
Yazarlar
PROFESÖR KADER BİLİCAN

Atıf kopyala

P. K. BİLİCAN (2015). How Contextualized Learning Settings Enhance Meaningful Nature of Science Understanding. *SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL*.

Yayın bilgileri

Dergi SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL
Veri tabanı ERIC, The Asian Education Index, Education Research Complete Database,Index Copernicus Journals Master List,DOAJ Directory of Open Access Journals, The Education Research Global Observatory; Google Sc
Yayına Git

Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Dergi: SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL | Yıl: 2015 | Yazarlar: BİLİCAN KADER,JALE CAKIROGLU,CEREN OZTEKİN

Kaynak bazlı atıf

Kaynak Atıf
Google Scholar 41
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

41 Google Scholar Atıf
AI Asistan
Çevrimiçi