Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

From Practice to Paradigm: A Perspective on Alternative Assessment in Turkish Early Childhood Education

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Kariyer
Personel Giriş Giriş

Yayın

From Practice to Paradigm: A Perspective on Alternative Assessment in Turkish Early Childhood Education

01 Ocak 2026 Makale Google Scholar
Yazarlar
DOÇENT METEHAN BULDU

Atıf kopyala

D. M. BULDU (2026). From Practice to Paradigm: A Perspective on Alternative Assessment in Turkish Early Childhood Education. *International Journal of Social Science Research 14 (2), 59-72, 2026*.

Yayın bilgileri

Dergi International Journal of Social Science Research 14 (2), 59-72, 2026
Veri tabanı Google Scholar
Kaynak GoogleScholar
Yayına Git

Atıf verisi 13 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

M Buldu | International Journal of Social Science Research 14 (2), 59-72, 2026

Kaynak bazlı atıf

Kaynak Atıf
Google Scholar 0
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

0 Google Scholar Atıf

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Bu yayının ilişkilendirildiği hedefler

Yoksulluğa Son
Açlığa Son
AI Asistan
Çevrimiçi