Publication
Fransızca Çevirmen Adayı Türk Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeyleri
01 Ocak 2016
Makale
Özgün Makale
Authors
Atıf kopyala
P. Y. POLAT (2016). Fransızca Çevirmen Adayı Türk Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeyleri. *Dil Dergisi*, (163), 64–89. https://doi.org/10.1501/Dilder_0000000207
Yayın bilgileri
Dergi
Dil Dergisi
Veri tabanı
TR Dizin
Cilt / Sayı
- / 163
Sayfa
64 – 89
Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.
Keywords
Dergi: Dil Dergisi | Yıl: 2016 | Cilt/Sayı: /163 | Sayfa: 64-89 | DOI: 10.1501/Dilder_0000000207 | Yazarlar: POLAT YUSUF | Anahtar kelimeler: Çevirmen eğitimi, öğrenme stratejileri, strateji farkındalığı
Other publications by authors
Other academic outputs by the same KKU authors — newest first.
İlgili yayınlar yükleniyor…
İlgili yayın bulunamadı.
UN Sustainable Development Goals
Goals linked to this publication