Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Fransızca Çevirmen Adayı Türk Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeyleri

KIRIKKALE UNIVERSITY Career
Staff Login Login

Publication

Fransızca Çevirmen Adayı Türk Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeyleri

01 Ocak 2016 Makale Özgün Makale

Atıf kopyala

P. Y. POLAT (2016). Fransızca Çevirmen Adayı Türk Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeyleri. *Dil Dergisi*, (163), 64–89. https://doi.org/10.1501/Dilder_0000000207

Yayın bilgileri

Dergi Dil Dergisi
Veri tabanı TR Dizin
Cilt / Sayı - / 163
Sayfa 64 – 89

Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Keywords

Dergi: Dil Dergisi | Yıl: 2016 | Cilt/Sayı: /163 | Sayfa: 64-89 | DOI: 10.1501/Dilder_0000000207 | Yazarlar: POLAT YUSUF | Anahtar kelimeler: Çevirmen eğitimi, öğrenme stratejileri, strateji farkındalığı

UN Sustainable Development Goals

Goals linked to this publication

AI Assistant
Online