Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

Coach–Teacher Interaction Patterns: Directive, Facilitative, and Reflective Roles in Mathematics Task Development

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Kariyer
Personel Giriş Giriş

Yayın

Coach–Teacher Interaction Patterns: Directive, Facilitative, and Reflective Roles in Mathematics Task Development

Bildiri Google Scholar
Yazarlar
DOÇENT REYHAN TEKİN SİTRAVA

Atıf kopyala

D. R. T. SİTRAVA (n.d.). Coach–Teacher Interaction Patterns: Directive, Facilitative, and Reflective Roles in Mathematics Task Development. *BERA–TEAN Conference*.

Yayın bilgileri

Dergi BERA–TEAN Conference
Veri tabanı Google Scholar
Yayına Git

Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Etkinlik: BERA–TEAN Conference | Yıl: 25.05.2026 | Yazarlar: AYGÜN BERNA,TOKER ZERRİN,AYTEKİN KAZANÇ EMİNE,IŞIKSAL BOSTAN MİNE,TEKİN SİTRAVA REYHAN,DOĞAN MUHAMMED FATİH

Kaynak bazlı atıf

Kaynak Atıf
Google Scholar 0
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

0 Google Scholar Atıf
AI Asistan
Çevrimiçi