Yayın
Coach–Teacher Interaction Patterns: Directive, Facilitative, and Reflective Roles in Mathematics Task Development
Makale
Google Scholar
Yazarlar
Atıf kopyala
D. R. T. SİTRAVA (n.d.). Coach–Teacher Interaction Patterns: Directive, Facilitative, and Reflective Roles in Mathematics Task Development.
Yayın bilgileri
Veri tabanı
Google Scholar
Kaynak
GoogleScholar
Atıf verisi 15 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.
B AYGÜN, Z TOKER, E AYTEKİN KAZANÇ, M IŞIKSAL BOSTAN, ...
Kaynak bazlı atıf
| Kaynak | Atıf |
|---|---|
| Google Scholar | 0 |
| Etkin | 0 |
Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)
GS
0
Google Scholar Atıf
Yazarların diğer yayınları
Aynı KKU yazarlarının diğer akademik çıktıları — en yeniler önce.
İlgili yayınlar yükleniyor…
İlgili yayın bulunamadı.
