Sistemde güncelleme ve geliştirme çalışmaları devam etmektedir

An Investigation of Turkish Early Childhood Teachers' Self-Reported Beliefs and Practices Regarding Assessment

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Kariyer
Personel Giriş Giriş

Yayın

An Investigation of Turkish Early Childhood Teachers' Self-Reported Beliefs and Practices Regarding Assessment

01 Ocak 2017 Makale Web of Science
Yazarlar
DOÇENT METEHAN BULDU

Atıf kopyala

D. M. BULDU (2017). An Investigation of Turkish Early Childhood Teachers' Self-Reported Beliefs and Practices Regarding Assessment. *JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI*, (11).

Yayın bilgileri

Dergi JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI
Veri tabanı Web of Science
Kaynak WebOfScience
Cilt / Sayı - / 11
Yayına Git

Atıf verisi 14 Kasım 2026 tarihinde güncellendi.

Buldu, Metehan; Erden, Feyza Tantekin | JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI

Kaynak bazlı atıf

Kaynak Atıf
Web of Science 3
Etkin 0

Yayın metrikleri (GS / WoS / Scopus)

3 Web of Science Atıf

Web of Science

Accession Number WOS:000439421200003

ISSN 2146-8249

Cilt / Sayı - / 11

WoS Kaydını Görüntüle

AI Asistan
Çevrimiçi